内容正文:
第二单元友谊的天空
第五课
交友的智慧
课时1
让友谊之树常青
《基础阴固练
[客案PI4]
知思点①建立友谊
如银点②阿护友谊
经典儿歌《找朋友》中唱道:“找呀找呀找朋友,找
④(广东珠海期中)“一切交往都有不可超越的最
到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”
后界限,这界限是不清晰的,然而又是确定的。
下列有助于我们交到好朋友的方法有
(
一切麻烦和冲突都起于无意中想突破这界限。”
①主动和对方交往,对方不理自已就放弃
②记住对方的名字
这段话启示我们,呵护友谊需要
③真诚夸赞他人
A.学会用心去关怀对方
④以礼相待,面带微笑
B.学会正确处理冲突
A.①②③B.①②④C.②③④D.①3④
C.学会尊重对方
2(丹东期末)小明非常欣赏小亮,把小亮当作自
D.学会正确对待交友中受到的伤害
己学习的榜样,特别想和小亮做好朋友。对此,
⑤“乘坐友谊之船的两个好朋友,如果有一方说
下列说法正确的是
(
谎,友谊的小船说翻就翻:如果有一方吃独食,
A.只要小明敞开心扉,主动表达,小亮就一定会
友谊的小船说翻就翻…”要在生活中避免“友
接受小明做好朋友
B.如果小亮拒绝了与小明做好朋友,那就意味
谊的小船说翻就翻”这种情况的发生,就应该
着小明不够优秀
学会
C.小明可以尝试与小亮交朋友,如果一次不成
①接纳对方,接受其优点的同时也包容其缺点
功,别气馁
②赞美对方,发现对方的闪光点并加以赞扬
D.小明与小亮能不能成为朋友,得看缘分,自己
③理解对方,真正做到“躬自厚而薄责于人”
不用做出努力
④重视对方,无条件地宽容朋友犯的各种错误
3七年级学生杜丽不太合群,下课后,别的同学都
A.①②③
B.①②④
成群地聊天、做游戏,她就喜欢一个人坐在教室
C.①3④
D.②③④
里,同学们叫她去玩,她也不愿去。每逢双休日
或放假,她总是自己在家看书、上网,很少出去。
⑥七年级学生小健丢失了一本书,误会是好朋友
杜丽的家长与老师交流她的情况,老师提出了
小恺拿走的,小恺虽然很委屈,但考虑到小健的
几条建议,你认为下列最有可能是老师提出的
情绪有些激动,他一声不响地离开。后来事情
建议的有
()
水落石出,找到书的小健感到非常不好意思。
①需要开放自己,多参加活动,在活动中增进和
要想友谊继续,小恺应
同学们的了解
①坚持让小健向自己道歉,否则就断绝朋友
②鼓起勇气,尝试者积极、主动地和同学们交往
关系
③专心致志、努力学习,少关心与自己无关的
事情
②对小健的行为应计较和追究
④初中阶段,没有必要在交友问题上花费太多
③要设身处地地理解朋友,原谅朋友的过失
时间和精力
④理解和宽容小健
A.①③B.③④
C.②④
D.①2
A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
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七年级(上册)
《能力提升练
[鉴案PI5]
由于父母的工作调动,王明换了一所新学校。⑤[友谊是朵花共同呵护它]
在新学校里,王明一个朋友都没有,他觉得孤单
材料一据调查,有的人非常渴望友谊,但他们
极了。对于王明怎样改变现状的方法,下列观
却不肯向别人散开心扉,结果找不到朋友。一
点正确的是
些中学生还抱着“你不来和我交朋友,我还不稀
A.我行我素,独来独往
罕和你交朋友呢”的心理来对待他人。
B.先多交朋友,后考虑学习
(1)材料一中,“你不来和我交朋友,我还不稀罕
C.谁主动接近自己,就和谁交朋友
和你交朋友呢”的这种心理错在哪里?结合
D.敞开心扉,主动、真诚地与同学交往
所学知识谈谈如何才能化解没有朋友的
2下面漫画《好朋友》启示我们建立友谊需要(
烦恼。
们是学习的好手
我们是好期友。
A.主动表达自己
B.真诚夸赞对方
材料二阳阳和雪雪是好朋友。有一天,阳阳
C.寻找共同之处
D.保持好奇心
拿雪雪个子矮开玩笑,逗得全班同学哈哈大笑,
3(新疆中考)友谊,像一株慢慢生长的植物,需要
雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳,而是
精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下列
用写信的方式告诉阳阳自己的感受,在信的末
“呵护友谊”的做法正确的是
(
尾,雪雪还表示自己会忘记不开心的事,希望今
A.杨明在考试时,给朋友传答案
后两人可以一直是好朋友。阳阳见信后,知道
B.赵霞把朋友的秘密告诉了别人
自己错了,主动向雪雪道款,两人亲密如初。
C.体有课上朋友身体突发不适,刘洁细心照料
(2)当冲突发生时,处理冲突的基本策略有
D.李军和别人闹矛盾,约朋友一起去教训那人
哪些?
④(福建中考)小闽发觉好友情绪低落,便上前关心
询问,但好友不说,并不耐烦地转身离开。小闽依
然紧追不舍,想问个明白。小闽的做法()
A.正确。应真诚对待朋友,好朋友之间要讲
义气
(3)为了呵护友谊,我们该怎样做?
B.正确。朋友相处要敞开心扉