第5讲——巧数线段（奥数讲义）-二年级上册数学人教版

二年级奥数辅导学生用书 第一分册 第五讲第一课时 巧数线段 ( 例题精讲 ) 1、请在下面空白处画一条线段。 ( 方法总结 ) 1、 线段有两个端点、可以度量它的长度（直的）、具有对称性。 2、 数线段的方法是先一段一段地数，再两段两段地数……，最后把结果加起来。 ( 尝试运用 ) 1、下面图形是线段的请在括号里打√。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、下面的图形中各有多少条线段？ （ ）条 （ ）条 3、 数一数，下图中有几条线段？ 提示：一段的有（ ）条 两段的有（ ）条 三段的有（ ）条 一共有（ ）条 总结方法： 4、 数一数，下图中有几条线段？ 算式： 5、 数一数，下图中有几条线段？ 算式： ( 挑战自己 ) 数数下图中各有多少个小方块？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 第五讲第二课时 括号的魅力 ( 例题精讲 ) 1、口算下面几题 45+19+18 = 61-21-6 = 37+50-47 = 45+（19+18）= 61-（21-6）= 37+（50-47）= ( 方法总结 ) 在数之间添上括号，可以改变运算顺序。在没有括号的情况下，要先算乘除法（二级运算）、后算加减法（一级运算）；在有括号的情况下，先算括号里面的、再算乘除法、最后是加减法。 减法的基本性质：一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和。 用字母表示：a–b–c = a -（b +c） ( 尝试运用 ) 1、 口算 28+35+17 = 90-34-26 = 69+30-45 = 65-19+49 = 26+(40-8) = 74-(80-6) = 2、运用减法性质填空 45-27-3 = （ ）= = 90-45-5 = （ ）= = 3、给下面算式加上括号使算式成立 48 – 18 - 12 = 42 90 - 45 + 45 = 0 7 × 5 - 3 = 14 8 - 4 ÷ 4 = 1 4、这里有两个有趣的算式：①2×2 = 2+2 ②1×2×3 = 1+2+3 每个算式左、右两边的数相同，运算符号不同，但计算结果相同。请你在下面的 里填上和左边不同的运算符号，使等式成立。 （1）2+4+1 = 2 4 1 （2）2×8－3 = 2 8 3 ( 挑战自己 ) 在下面算式中添上适当的运算符号和小括号，使算式成立。 4 4 4 4 = 2 4 4 4 4 = 2 括号王国 ( 课外延伸 )之 小括号的故事 小括号从符号王国来到人类的书中，一不小心掉进了一本李刚的语文书中。 “你是谁?”，李刚惊奇而又小声地问。“我、我、我…。。我是从另一个星球上来的，想来看看我在地球上有什么作用，那个星球的人都说我是无能王。我想在这找点惊喜给他们带回去， 让他们知道我并不是无能的。” 突然，老师说：“请用小括号划出重点词，用方括号划出多音字。”李刚高兴地对小括号说：“你的作用来了!”“什么，我的作用来了?”小括号喜出望外。小括号露出了快乐的笑容，想不到我的作用这么大，能帮助你们做复习的工具，我终于不用当“无能王”了!“对呀!你的作用确实很大!不仅能帮我们作为复习时的工具，