第十一章 电流和电路-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册物理同步练测（鲁科版五四学制）重点知识集锦

④九年级物理·LK(上册) 示是氧和钠的原子结构示意图。在通常情况下，原子 核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量 上相等，原子整体四 电性，物体对外也不显 电性。 (2)电子：电子是带有最小负电荷的粒子，人们把电子所 带的电荷量叫做四 ,常用符号e表示。e= 四 2.摩擦起电的原因 2归纳总结3 不同物体的原子核束缚电子的本领四 当两个物 摩擦起电的条件 体摩擦时，哪一个物体原子核束缚电子的本领巧 (1)相互摩擦的是不同物质组成的物 它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物 体，不同物盾的原子核束缚核外电 体因缺少电子而带圆 电，得到电子的物体因为有 子的本领不同。 了多余电子而带等量的 电。 (2)摩擦的物体与外界绝缘。 模胶棒-) 橡胶棒 的点色⊙道0 Φ 毛皮9 毛皮(+) 摩擦过程：毛皮电子 橡胶棒 细限点④静电的应用和防护 七归钠总结4 )归纳总结4 1,静电的应用：空气净化器、静电选种、静电处理水，静电杀 闪电是一种我电现象。 菌、静电喷漆、静电复印。 2.静电的防护：车辆防静电带、飞机的导电橡胶轮胎、避雷针。 答案 工摩擦起电②轻小物体囹两④正固负G排斥 ☑吸引⑧金属杆回金属箔0是否带电 ①同种电荷相互排斥2金属箔片张开的角度大小 3电荷量4库仑5库16C7原子核8核外电子 四正2四负四不显四元电荷☒1.6×10”C 24不同因弱2正2☑负 题型社，实例探索肌 里变点 園型①摩擦起电现象 )规律方法 女典例1 典例)（广东揭阳期中）用塑料梳子梳头发时会因为摩擦而 摩擦起电的本质 起电。经检验，塑料梳子所带的电荷为负电荷，则( 摩擦起电并不是创造了电荷，只 A.塑料梳子得到一些电子 是电荷从一个物体转移到号一个物 B.塑料梳子创造了负电荷 体，使正、负电荷分开。在摩擦起电的 C.头发原子核对核外电子的束缚能力较强 过程中，转移的是帝负电荷的电子，且 电荷总量保持不变，即电荷是守恒的。 D.头发和梳子间没有电子转移 见比图游国弱林停/磁信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第十一章 电流和电路 【解析】用塑料梳子梳头发时会因为摩擦而起电，由题知，塑 料梳子所带的电荷为负电荷，说明楠子在此过程中得到了 电子，则头发在此过程中失去了电子，即部分电子从头发 转移到梳子上，说明头发的原子核对核外电子的束缚能力 较弱。结合上而分析可知，A正确，BCD错误。 【答案】A 圆型②判断物体的带电性质 )易错易混 ◆典例2 典例2甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情 相互发引的两物体可能考异种电 况如图所示，如果丙与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相 荷，也可能一个带电、一个不带电。 同，则甲 A.一定带正电荷 B.一定带负电荷 C.可能带负电荷 D.可能带正电荷 【解析】丙球所带电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相 同，由于丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，所以丙球带正电；由 图知，乙球与丙球靠近时相互排斥，根据同种电荷相互排 斥可知，乙球一定带正电；甲球与乙球相互吸引，根据异种 电荷相互吸引可知，甲球可能带负电：但带电体能够吸引 不带电的轻小物体，所以甲球还可能不带电。故选C。 【答案】C ®國③验电器 )规律方法 分典例3 典例3如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电验电器 验电器电性与带电体电性的关系 上端的金属球，验电器的金属箔会张开一定的角度，下列 带某种电荷的带电体接触验电器 说法正确的是 上的金属球后，验电器的西片金属箔 金属球 也带相应种美的电荷。 金属杆 金属箱 A.玻璃棒上的正电荷转移到验电器上 B.玻璃棒上的电子转移到验电器上 C.两片金属箔都带上正电荷且因同种电荷相互排斥而 张开 D.两片金属箔都带上负电荷且因同种电荷相互排斥而 张开 【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子，带正电，与验电器接 触后，验电器上的负电荷转移至玻璃棒。验电器缺少电子， 带正电，两金属箔带同种电荷，相互排斥而张开。故选C。 【答案】C 见此图标弱抖-音/微馆招码领取配套资源稳步提升成绩 c3. ④九年级物理·LK(上册) 第二节 电流和电路 新知荟，脉络梳理 理要点 细瞑点①电流 归纳总 2归纳总结① 1,电流：在物理学中，电荷的□ 形成电流。 正电荷定向移动、负电荷定向移 g9Q6。o0-o9 动，正负电荷同时反向定向移动都能 屯简不做定向移动，不产屯流屯荷做定向移动产屯流 形成电流。 2.电流的方向：把② 定向移动的方向规定为电流的 方向。圆 定向移动的反方向与电流方向相同。 3.电路中的电流方向 在电源外部：④ 的方向从电源正极经过用电器 (灯泡)流向电源负极。 4.半导体二极管的性质：电流只能从它的一端流向另一端， 不能反向流动。 细限点②电路的构成 归钠总结2 )归纳总结2 1,电路的概念：把5 ⑥ ☑ 用 一个