第二章 第三节 声的利用-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册物理同步练测（鲁科版五四学制）

八年级物理·LK(上册) 第三节 声的利用 <《基础巩固练 [答案四] 知惯①声与信息 知银点②声与能量 ①利用“B超”可以帮助医生确定人体内部脏器的 ⑤声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主 情况，这是因为 要利用声传递“能量”的是 () A.“B超”声波的频率很小 A.利用超声波给金属工件探伤 B.“B超”声波的能量很大 B.现在绝大多数小汽车都安装汽车雷达 C.“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射， C.利用超声波排除人体内的结石 反射波带有信息 D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地 D.“B超”声波进人人体可穿透内部脏器治病 震的方位和强度 ②海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气 ⑥（虹桥区月考）以下各项中属于声可以传递能量 和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次 声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知 的是 和预报海上风暴，从而为渔业、航海业等提供服 ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨： 务的。下列说法中正确的是 ②声呐捕鱼： A.次声波不能传递信息 ③超声波碎石： B.次声波在海水中比在空气中传播速度慢 ④B超探病； C.次声波的频率太高，人耳听不见 ⑤用超声波清洗眼镜片； D.次声波是由物体振动产生的 ⑥用听诊器了解病人心、肺的情况。 3一艘探测船在经过某个海域距离相等的A、B A.①⑤6 B.②③④ C,D、E五个位置时，竖直向下向海底发射超声 C.③⑤ D.①②④⑥ 波，测得从发出信号到接收到返回信号的时间 如图所示是超声波清洗机，通电后清洗机利用 分别为1.2s、0.8s,1.2s,0.68、1.2s,再求出海 超声波使眼镜上的污物层被剥离从而达到清洗 底与海平面间的距离，就可以绘出海底的大致 目的，这说明声具有 。人站在旁边能 形状。该海域海底的大致形状如图中的( ABCDE海平面 ABCDE海平而 听到其发出“滋滋”的声音这 (选填 “是”或“不是”)清洗机发出的超声波。 海底 △海底 A B 4BCP平海平面 ACp平海平面 海底 :海底 7题图 D ④科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠 的双眼蒙上，发现蝙蝠还可以很好地飞行，没有 受到一点影响，这是因为蝙蝠在飞行时会发出 ,根据 定位原理来飞行。 18g 见色图标眼林音/假信扫码领取配套资源稳步捉升成绩 第二章 声现象 能力提升练 [客案PI0] 关于超声波和次声波，下列说法中正确的是 到每分钟120次左右，此时脉搏频率较高，这种 频率的声波称为 (选填“超声波”或“次 A.在空气中超声波传播的速度比次声波快 声波”)。 B.即使增大超声波和次声波的响度，人耳也不 ⑤（江苏南京外国语学校期中）运用声呐系统可以 能听到 探测海洋深度，这是利用声音可以传递 C,超声波能传递能量，次声波不能传递能量 在与海平面垂直的方向上，声呐向 D.次声波可以传得很远，所以它的传播不需要 海底发射 (选填“超声波”或“次声 介质 波”)，如果经过4。接收到来自海底的回波信 2[科学推理]如图所示是音叉共鸣实验。两个相 号，则该处的海深为 m(海水中声速是 同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个，另一个未被 1500m/s)。该声呐系统不能用于太空测距，这 敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 是因为 ②素养拓展练 ⑥[料学探究]声音传递的能量与什么因素有关 呢？为了探究这个问题，小明设计了如图所示 的实验：选一间无风的房子，在一个铁丝圈中嵌 2题图 上一层肥皂膜，用一个正在发声且音量较大的 A.声音能够传递能量 喇叭正对着肥皂膜，不断改变喇叭到肥皂膜的 B.声音传播不需要介质 距离。小明发现，当距离较远时，肥皂膜没有任 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 何变化：随着距离移近，肥皂膜颤抖越来越强 3科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆 烈：当喇叭移到离肥皂膜较近的一个位置时，肥 形平底锅，如图所示。人在圆心A点处大喊一 皂膜破裂。这个实验说明 声，经过65听到回声。设空气中声速为 喇叭 340m/s,圆形凹坑的直径为 6题图 A.声音所传递能量的大小可能与声速有关 3题图 B.声音所传递能量的大小可能与距离声源的远 A.510m B.1020m 近有关 C.2040m D.4080m C.声音所传递能量的大小可能与肥皂膜厚度 ④某学校在举行防震逃生演练时，同学们听到广 有关 播中的警报声后迅速离开教室，说明声波可以 D.声音所传递能量的大小可能与音调高低有关 传递 。 人在奔跑后，脉搏会迅速提高 见此图标围科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 听凳频率范国为15~50000Hz,发声频率范围为5.音色响度 452~1800Hz,所以小狗不能发出超声波段的声， [解析]“若龙声虎啸”指的是瀑布发出的声音像龙 能听