第2单元 第6课 工业化国家的社会变化（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

历史 第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第6课　工业化国家的社会变化 ⁠ ⁠人口增长和大众教育　⁠⁠ ⁠在1750—1850年间，欧洲人口从1.4亿增加到2.65亿，到1900年猛增到4亿。这主要是由于（　B　） A.欧洲开放的移民政策 B.两次工业革命的开展 C.医疗条件的改善 D.欧洲城市扩大与发展 B [解析]根据题干描述并联系所学可知，18世纪60年代第一次工业革命开始，19世纪六七十年代第二次工业革命开始。题干中1750—1900年的人口增长，源于两次工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。故选B。 ⁠19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。这说明了工业革命（　B　） A.普及了高等教育 B.推动大众教育的发展 C.激化了社会矛盾 D.加剧城市环境的恶化 [解析]据所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲主要国家开始推广大众教育。题干材料反映的正是大众教育的发展。故选B。 B ⁠9世纪以来，英国妇女纷纷走出家庭。据统计，1851年全国约1 066万妇女中，参加工作的就有280多万人，约占全国劳动者的30％。由此可见，在当时（　C　） A.妇女已成为工业生产的主体 B.妇女政治地位大大提高 C.工业革命推动妇女角色转变 D.社会贫富分化日益加剧 C ⁠城市化　⁠⁠ ⁠19世纪，西欧农村人口不断流向城市，城市规模越来越大的主要影响因素为（　C　） A.农业的发展 B.农村的卫生条件差 C.工业的发展 D.城市住房条件优越 [解析]工业的发展需要大量的劳动力，农村人口不断流向城市，使得城市规模越来越大。故选C项。 C ⁠“1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇。而接下来的一个世纪中，庞大的乡村被城市化了，全国有三分之一的人口在城里工作和生活。欧洲大陆、美国、日本等国家也是同样的模式。”材料反映了工业发展（　B　） A.改变了劳动节奏 B.推动了城市化进程 C.提高了收入水平 D.提高了人民的地位 [解析]依据材料“1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇。……全国有三分之一的人口在城里工作和生活”，说明了城市人口增加，反映了工业发展推动了城市化进程。故选B项。 B ⁠环境污染和贫富分化加剧　⁠⁠ ⁠宾夕法尼亚州的匹兹堡曾是美国的钢铁之城，很长一段时间，匹兹堡的繁荣是通过空气中灰尘的浓度来衡量的。这体现了工业革命带来的弊端是（　C　） A.交通拥挤 B.钢铁过剩 C.环境污染 D.住房紧张 [解析]根据“匹兹堡的繁荣是通过空气中灰尘的浓度来衡量的”并结合所学知识可知，在工业化的进程中，西方国家出现了严重的环境污染问题，故选C项。 C ⁠19世纪中期，彼得在一家工厂上班，因不满长达12小时的工作时间和微薄的收入，故意捣毁机器。材料反映了工业化进程中的（　A　） A.社会矛盾 B.生产效率 C.环境污染 D.文化教育 [解析]根据“彼得在一家工厂上班，因不满长达12小时的工作时间和微薄的收入，故意捣毁机器”并结合所学知识可知，在工业化进程中，工人劳动强度大、工作时间长、收入低，工人的反抗斗争日益激烈，这说明社会矛盾尖锐。故选A项。 A 工业革命给人类带来的灾难和福祉 （1）灾难：社会贫富分化加剧；城市人口增长，引发一系列社会问题；社会矛盾尖锐导致社会动荡；殖民扩张加剧，给亚非拉人民带来了灾难；对环境造成破坏；等等。 （2）福祉：推动了生产力的迅速提高，促进经济的快速发展；改变了人们的生活方式；推动世界政治的民主化和社会生活的近代化；等等。 ⁠ ⁠（四川南充中考）下面的思维导图是某同学在学习时整理的笔记，图中空缺处最合适的选项是（　C　） C A.推广大众教育 B.注重垄断组织的发展 C.注重环境保护 D.大力开展城市化建设 [解析]本题考查第二次工业革命的启示。根据材料并结合所学可知，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家完成了第二次工业革命。第二次工业革命将科学研究与工业生产紧密结合，新技术、新发明层出不穷，人类进入“电气时代”，但同时也造成了环境污染等严重问题。所以第二次工业革命给我们的启示应该有“注重环境保护”。故选C。 ⁠如图是18—19世纪，英国城市人口与农村人口比重变化图。据图可知，这一时期的英国（　C　） A.工厂制度日趋完善 B.社会贫富分化加剧 C.城市化进程在加快 D.城市环境污染严重 C [解析]由题干图片可知英国从1750年到1870年，城市人口比重迅速增加，农村人口比重不断下降，反映出英国的城市化进程的加快，C项正确。材料表现的是人口成分的变化，不能体现出工厂制度的完善，排除A项；材料未体现贫富之间的差距大小，排