第1单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争(PPT课件)-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测(统编版)

2023-11-08
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内容正文:

历史 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 ⁠ ⁠拉丁美洲独立运动 ⁠⁠ ⁠《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”,是加西亚·马尔克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作。新航路开辟后,最先侵入拉丁美洲的国家是( A ) A.葡萄牙和西班牙 B.西班牙和荷兰 C.英国和法国 D.英国和荷兰 [解析]新航路开辟以后,西班牙和葡萄牙最先侵入拉丁美洲,除巴西是葡萄牙的殖民地以外,其余地区基本上处于西班牙的殖民统治之下。 A ⁠如图所示赛事是由南美洲各支顶级球会之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事——南美解放者杯。该赛事是为了纪念( B ) A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.华盛顿 D.拿破仑 B [解析]在拉丁美洲独立运动中,玻利瓦尔和圣马丁率领军队,打败西方殖民者,使南美洲的许多地区获得了独立,玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。故B项符合题意。 ⁠ 拉美独立运动胜利的原因 (1)具有反侵略的正义性; (2)拉美人民协同作战,南北夹击; (3)玻利瓦尔、圣马丁的卓越领导; (4)西班牙和葡萄牙力量衰落。 ⁠18世纪末19世纪初,一场大起义席卷了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。这场大起义的目的是( B ) A.推翻英国殖民统治 B.争取民族独立自由 C.建立无产阶级政权 D.维护拉美各国统一 [解析]据所学知识可知,18世纪末19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下,受美国独立战争和法国大革命的影响,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 B ⁠(辽宁抚顺中考)18世纪末19世纪初,拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”的是( B ) A.华盛顿、章西女王 B.圣马丁、玻利瓦尔 C.圣马丁、章西女王 D.玻利瓦尔、华盛顿 [解析]1819年,玻利瓦尔率领队伍,打败西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。B项符合题意。 B ⁠印度民族大起义 ⁠⁠ ⁠1857—1859年,印度爆发了一场声势浩大的民族大起义,其领导阶层是( D ) A.印度土兵 B.广大农民和城市贫民 C.民族资产阶级 D.部分王公贵族 D [解析]工业革命后,英国殖民者进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫,英国的殖民政策加剧了印度下层人民的苦难,也引起封建王公贵族和地主的不满与抵制,最终激起了印度全民族的不满与反抗。由此印度爆发了一场由一些被剥夺权力的王公贵族领导的反抗英国殖民统治的民族大起义。 ⁠19世纪,西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中,领导印度民族大起义的是( C ) A.纳赛尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.玻利瓦尔 C ⁠历史人物是构成历史的要素,评价历史人物是研究历史的一个重要部分。图中两位历史人物的共同点是( C )      玻利瓦尔(1783—1830) 章西女王(约1835—1858) A.都使很多国家摆脱殖民统治 B.都英勇作战,壮烈牺牲 C.都领导人民反抗殖民统治 D.都是封建王公 C [解析]本题考查拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导者,领导人民反抗西班牙的殖民统治。章西女王是印度民族大起义的领导者,领导人民反抗英国的殖民统治,C正确;玻利瓦尔使许多国家摆脱殖民统治,A排除;章西女王是封建王公,在战斗中壮烈牺牲,B、D排除。故选C。 ⁠ ⁠(江苏苏州中考)玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家,他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他( D ) A.反抗英国压迫 B.建立民主政治 C.维护国家统一 D.推动民族独立 [解析]根据所学可知,华盛顿领导了北美独立战争。19世纪初,玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,其功绩堪比华盛顿,故有题干中的美誉,D项符合题意。 D ⁠   本题是最佳选择题,基本特征是选最佳答案,而不是正确答案,更不是正确说法。解答此类习题的有效方法是不断提升自己对典型史料的阅读感知和获取有效信息的能力,结合所学知识,准确排除处于边缘化的选项,最终选出最符合主旨的选项,也就是最佳选项。 ⁠(辽宁阜新中考)玻利瓦尔是南美的“解放者”,他解放的地区有( D ) ①秘鲁  ②委内瑞拉  ③阿根廷 ④厄瓜多尔 ⑤哥伦比亚 A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑤ [解析]玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。圣马丁解放了阿根廷、秘鲁等地。D符合题意。 D ⁠“这些曾经在乡村拥有一望

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