第3单元 封建时代的欧洲 单元综合集训（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册历史同步练测（统编版）

九年级历史(上册) 第三单元 封建时代的欧洲 第三单元综合集训 B C B C D B A A A C C D B C D A D B A A 满分：100分 一、选择题(每题2分，共40分) 下图是小历同学学习某单元知识时整理的关键词，你认为该单元的标题是(　　) A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．封建时代的亚洲国家 D．资本主义制度的扩展 [解析]图片中的关键词涉及城市、大学、庄园、教会、封君封臣制度等内容，这些都是欧洲封建社会的内容，故该单元的标题是封建时代的欧洲。故选B。 世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是(　　) A．汉谟拉比 B．穆罕默德 C．耶稣 D．乔达摩·悉达多 [解析]本题考查公元纪年法。结合所学知识，基督教对后世影响深远，公元纪年中的公元元年就是传说中耶稣出生那年，故选C。 以下是某一同学绘制的“中古西欧历史的发展线索”示意图，其中横线处应填的内容是(　　) A．马其顿王国 B．法兰克王国 C．英吉利王国 D．教皇国 [解析]西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年在高卢地区建立的法兰克王国。 下面示意图反映的是(　　) A．印度种姓制度 B．罗马奴隶制度 C．西欧封君封臣制 D．西周分封制 [解析]本题考查西欧封君封臣制。依据图中国王和大、小封建主之间的关系，及其双方权利和义务内容，可以得出示意图反映的是西欧的封君封臣制。故选C。 (江苏无锡模拟)法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三个独立国家”的出现缘于历史上(　　) A．亚历山大帝国的分裂 B．拜占庭帝国的分裂 C．阿拉伯帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂 [解析]根据材料关键信息“法国、德国和意大利”“血浓于水的亲兄弟”并结合所学可知，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，D项正确。 在庄园中，领主不能随意没收他们的土地，他们拥有自己的生产工具和财产。“他们”指的是(　　) A．佃户 B．自由农民 C．自由的农奴 D．领主 [解析]自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 下面是13世纪的欧洲庄园法庭留下的记录，由此可见庄园法庭(　　) 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士 佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士 佃户到庄园以外的磨坊磨面粉，被罚款20先令 A．维护领主的利益 B．限制领主的特权 C．依据习惯法判案 D．开庭地点不固定 从国王或领主手中取得“特许状”后，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，市民已成为自由人。部分城市还有权选举市长、市政官员。这表明该城市(　　) A．成了自由和自治的城市 B．完全摆脱了国王的控制 C．彻底清除了城市贵族的势力 D．早期资产阶级已经产生 [解析]13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权利，成为自治城市。 中世纪，西欧各地兴起了众多城市。这些城市的居民要求他们的领主赋予他们一定的政治权利以便管理其生活的城市。这里的政治权利是指(　　) A．城市自治权 B．自由经营权 C．宗教信仰权 D．人身自由权 [解析]10世纪，由于生产力的发展，西欧开始恢复，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。13世纪，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。部分城市还成为自治城市。因此，材料中的政治权利是指城市自治权。 中世纪贵族世袭，各行各业也基本上都是子承父业，一个人的命运基本上在他出生之前已经被决定了。但是大学的诞生改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪大学(　　) A．为社会培养大批高素质人才 B．推动了教育的发展 C．一定程度上促进了社会公平 D．实现了社会的平等 [解析]材料表明中世纪大学创办以来，改变了以往各行各业基本上都是子承父业的状况，一定程度上促进了社会公平，C符合题意。 11世纪后，随着城市工商业的发展，社会经济生活日益复杂，城市市民对知识的需求显著增加，大学应运而生。据此判断大学的产生具有(　　) A．多学科、综合化的特点 B．重视教化的宗教