第2单元 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册历史同步练测（统编版）

九年级历史(上册) 第二单元 古代欧洲文明 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 D B B B D A A C B C C B A C 希腊城邦　　 柏拉图说：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。”多山、多岛、环海的地理环境孕育了(　　) A．古代埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古代印度文明 D．古代希腊文明 [解析]根据所学判断，A、B、C都是地处大河流域，灌溉便利，适合农耕，属于大河流域文明。故选D。 古代希腊是西方文明的发源地，爱琴文明是希腊历史的开始。爱琴文明的两个中心是(　　) A．地中海、克里特岛 B．克里特岛、迈锡尼 C．黑海、里海 D．地中海、迈锡尼 [解析]希腊最早的文明产生于爱琴河地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 下表所示内容体现出的古代希腊城邦的特点是(　　) 城邦 面积(平方千米) 人口(万) 雅典 2 500 约30 斯巴达 8 400 约40 A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁 [解析]公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人。 希腊城邦的居民分为公民和非公民。以下说法中，符合史实的是(　　) A．希腊居民中非公民几乎没有自由 B．公民权以占有一定的土地为保障 C．外邦人享有公民一样的政治权利 D．非公民都可以自由地转化为公民 [解析]由所学知识可知，在希腊城邦，只有公民才能占有土地，而占有一定数量的土地也是公民权的必要保障，B正确，符合题意；城邦的居民分为公民和非公民，非公民包括外邦人和奴隶，外邦人虽是自由人，但没有政治权利，奴隶几乎没有任何权利和自由。城邦中公民和非公民的界限分明，非公民转化为公民，极为困难，故A、C、D均错误，不符合题意。 雅典的民主政治　　 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是(　　) A．陪审法庭 B．主席团 C．最高法院 D．公民大会 [解析]公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 伯里克利说：“我们的政府形式之所以被称为民主政治，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指(　　) A．雅典成年男性公民 B．雅典居民 C．全体希腊人 D．外邦人 [解析]雅典城邦成年男性公民有参与统治的权利。所以这里的“人民”指雅典成年男性公民。故选A。 伯里克利认为，政治权利不仅要在各个阶层中平均分配，还要保证他们行使这些权利的途径和机会的平等。为实现这一想法，伯里克利(　　) A．建立津贴制度 B．驱逐苏格拉底 C．解散公民大会 D．积极对外扩张 [解析]据题干并结合所学知识，执政官伯里克利主政下的雅典建立了津贴制度，保证贫穷公民参政议政，故A项正确。 亚历山大帝国　　 公元前4世纪，希腊北部迅速崛起的国家是(　　) A．古巴比伦王国 B．亚历山大帝国 C．马其顿王国 D．波斯帝国 [解析]公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 (广东广州中考)公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国(　　) A．强化了等级制度 B．促进了东西方的文化交流 C．推动了海外贸易 D．统一了东西方的语言文字 [解析]根据所学可知，亚历山大东征使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合。B符合题意。 (湖南岳阳中考)黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指(　　) A．《汉谟拉比法典》 B．种姓制度 C．雅典民主政治 D．《查士丁尼法典》 [解析]本题考查雅典的民主政治。根据材料及所学知识可知，雅典城邦位于希腊中部，古希腊是“整个欧洲人的精神家园”中的“精神”是指雅典民主政治。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰，C正确。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成果，A排除。种姓制度是古代印度的等级制度，与古希腊无关，B排除。《查士丁尼法典》系统地搜集和整理了自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，D排除。故选C。 (湖南湘潭中考)它是欧洲文明的摇篮，奥林匹克的故乡，“它”是(　　) A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代希腊 D．古代罗马 [解析]本题考查古希腊文明的地位。结合所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地，是欧