第5单元 第14课 文艺复兴运动（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册历史同步练测（统编版）

第14课　文艺复兴运动 文艺复兴　　 “资本主义萌芽的出现为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量。”材料论述了文艺复兴运动的(　　) A．背景 B．性质 C．核心内容 D．影响 刘德斌在《国际关系史》中指出：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪的巨大束缚，为西欧步入资本主义时代作了前期准备。其中，“巨大束缚”是指(　　) A．教会神学 B．古希腊罗马文化 C．封建专制制度 D．人文主义 14世纪前后，欧洲兴起了文艺复兴运动，新兴的资产阶级提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这次运动的核心思想是(　　) A．理性主义 B．人文主义 C．民族主义 D．个性主义 但丁　　 伟人往往站在时代的门槛上，如图中具有划时代意义的历史人物被誉为文艺复兴的先驱，他是(　　) A．屋大维 B．但丁 C．伯里克利 D．穆罕默德 在某部著作里，但丁借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”来描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁的这部著作是(　　) A．《神曲》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《哈姆雷特》 D．《最后的晚餐》 达·芬奇　　 15、16世纪，意大利文艺复兴运动达到鼎盛，出现了“美术三杰”，他们是(　　) A．达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 B．但丁、彼特拉克、薄伽丘 C．达·芬奇、但丁、拉斐尔 D．米开朗琪罗、彼特拉克、薄伽丘 下图所示人物的以现实人物为主题的绘画作品是(　　) A．《蒙娜丽莎》　　 B．《最后的晚餐》 C．《哈姆雷特》　　 D．《掷铁饼者》 莎士比亚　　 有学者在评价西方某文化运动时说：“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……”下列属于这场运动的代表人物的是(　　) A．索福克勒斯 B．莎士比亚 C．苏格拉底 D．伯里克利 莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。他的代表作品有(　　) A．《哈姆雷特》 B．《荷马史诗》 C．《圣经》 D．《狂人日记》 (北京昌平区期末)“文艺复兴，从表面上看，是欧洲思想文化界人士复兴古代希腊罗马文化的运动。但是，文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。”以上观点反映出文艺复兴运动(　　) A．核心思想是“神权至上” B．是一场资产阶级的新文化运动 C．推动了新航路的开辟 D．发生于意大利的佛罗伦萨等地 有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员。他们坚持要对他们自己的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动(　　) A．肯定了天主教会的权威 B．肯定了人的价值和尊严 C．固守了封建等级的观念 D．促进了资本主义的发展 但丁的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，拉斐尔创作了一系列圣母形象，米开朗琪罗也为圣彼得大教堂创作大理石雕塑作品《哀悼基督》等。这说明文艺复兴时期(　　) A．人文精神严重缺失 B．并不反对宗教信仰 C．世俗艺术水平落后 D．仍坚持以神为中心 (江苏宿迁中考改编)阅读下列材料，回答问题。 【历史解释·深入剖析】 材料一　文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” 材料二　“维特鲁威人”(见下图) “维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达·芬奇。 ——许斌总主编《教学设计与指导》 材料三　没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 —— (德)鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 (1)材料一反映了怎样的追求？体现出文艺复兴的什么精神？ (2)根据材料二分析，文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？ (3)根据材料三指出文艺复兴运动的影响。 【唯物史观·升华认识】 (4)综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 $$ 第14课　文艺复兴运动 【基础巩固练】 1．A　[解析]14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣