第4单元 第16课 三国鼎立（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册历史同步练测（统编版）

第16课　三国鼎立 官渡之战　　 “屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军……千秋霸业传百世，唯有英雄堪比君。”该材料称颂的历史人物应是(　　) A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操 歌曲《曹操》中唱道：“东汉末年分三国，烽火连天不休。”为曹操统一北方奠定基础的“烽火”是(　　) A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 赤壁之战　　 在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解(　　) A.桂陵之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.长平之战 “臣本布衣，躬耕于南阳……先帝不以臣卑鄙(身份卑微，见识短浅)，猥自枉屈(降低身份委屈自己)，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”这里的“臣”指的是(　　) A.黄盖 B.许攸 C.诸葛亮 D.霍去病 (山东菏泽期末中考)整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法。下表反映的战役应是(　　) 时间 208年 交战双方 曹操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 战役结果 孙刘联军取得胜利 A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 三国鼎立　　 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势(　　) 　　　　　 　　　　　 (黑龙江牡丹江期末)三国时期，吴国孙权派大将军卫温率万人船队到达夷州，加强了大陆与该地区的联系。“夷州”指的是今天的(　　) A.杭州 B.台湾 C.福建 D.广州 “曹操的崛起引起了袁绍的不安……在北方，一山不容二虎，袁绍和曹操之间必然要发生战争。”这场战争是(　　) A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.长平之战 齐桓公曾用管仲之谋略，打出“尊王攘夷”的旗号而称霸。这里的“尊王”举措，为后来者提供了“挟天子以令诸侯”之策。这些后来者包括(　　) A.嬴政 B.刘邦 C.刘秀 D.曹操 观察下面三国鼎立形势图，对A、B、C三处的描述正确的是(　　) A.A处建立者是曹操，B处是蜀国，C处建立于222年 B.A处建立者是曹丕，B处是魏国，C处建立于229年 C.A处建立者是曹丕，B处是蜀国，C处建立于229年 D.A处建立者是曹操，B处是吴国，C处建立于222年 阅读以下材料，回答问题。 【追根溯源探因果】 材料一　 材料二　自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《三国志·诸葛亮传》 (1)请根据材料一填写三国的名称。 A：________B：________C：________ (2)材料二中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？这次战役产生了什么影响？ (3)面对曹操“拥百万之众”之势，诸葛亮在材料二中提出了什么策略？这个策略在此后有何成功的实践？产生了什么影响？ $$ 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课　三国鼎立 【基础巩固练】 1.D　[解析]本题考查曹操的相关事迹。由材料“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”并结合所学知识可知，该材料称颂的历史人物应是曹操。东汉末年，各地的军阀混战，使生产遭到严重破坏。占据河南一带的曹操采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计问题，又筹集了军粮。这样，曹操的势力逐渐壮大起来。200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。故选D。 2.B　[解析]本题考查官渡之战。根据所学知识可知，200年，曹操在官渡之战中以少胜多，大败袁绍，奠定了统一北方的基础。故选B。 3.C　[解析]“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事都和赤壁之战有关。 4.C　[解析]本题考查诸葛亮的相关事迹。据关键信息“臣本布衣，躬耕于南阳”“三顾臣于草庐之中”可知，该人物出身普通，曾获得了“先帝”的多次拜访。结合所学可知，刘备曾三次拜访诸葛亮，请其出山辅佐自己，这就是“三顾茅庐”的故事，C项正确。 5.D　[解析]根据表格并结合所学知识可知，这场战役为赤壁之战。 6.D　[解析]三国鼎立是指魏、蜀、吴三国各自建立政权，形成对峙局面，结合所学知识可知，220年，曹丕在北方称帝建立魏；221年，刘备在西南称帝建立蜀；229年，孙权在东南称帝建立吴。 7.B　[解析]230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲(今台湾)，加强了大陆与台湾的联系。 【能力提升练】 1