第4单元 第19课 北魏政治和北方民族大交融（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册历史同步练测（统编版）

回 勤为径图书 回 学升 学 学手 学升 同步 同步丝 司步 同步练测 练测 数学 。丝行 分层练透教材 多重拓展培优 学 径XUEs别ENG 同步练测 七年级历史 (上册) 郎单玩脯树机效就过 第19课北魏政治和北方民族大交融 学升 《基础巩固练 知织点( 淝水之战 1 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“公元383年，这流亡政府的弱势军队出 人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府” 是(C) A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏 解析根据材料中的“383年”“流亡政府的弱势军队”“前秦领袖苻坚”等信 息，可以判断得出是淝水之战，而“流亡政府”则是指西晋灭亡后，皇族司马睿于 建康建立的东晋。 学升 2 《中国成语大会》是继《中国汉字听写大会》之后，又一档具有重大影响力 的大型电视文化节目。在中国成语大会上，某位选手抽到下图中的题目，请问图中 的横线上应填写(C) 战役： 成语：投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.赤壁之战 学升 解析淝水之战中，苻坚在出师前，自恃兵多势强，号称自己的百万大军“投鞭 于江，足断其流”淝水之战中，秦军在溃退后，在逃亡的路上听到呼呼的风声和鸟 叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。这就是“风声鹤唳” 成语的由来。 学升 知识点② 北魏孝文帝的改革 3439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。建立北魏政权 的少数民族是(B) A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氏族 D.羌族 解析4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。 学升 4为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝不顾保守势 力的反对，毅然迁都。迁都后，北方的政治、经济中心是(C) A.长安 B.平城 C.洛阳 D.建康 解析结合所学知识可知，为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对 黄河流域的控制，北魏孝文帝于494年将都城从平城迁到洛阳。故选C项。 学升 5孝文帝说：“此间（平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”为 此他将都城迁到了洛阳。孝文帝迁都洛阳的原因是(D) A.免受其他民族袭扰 B.喜爱洛阳的繁华景象 C放弃武治，改用文治 D.学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制 解析结合所学知识可知，平城位置偏北，不利于北魏加强对中原地区的统治， 也不利于鲜卑族学习汉族的先进文化，因此北魏孝文帝把都城迁到了洛阳，以加强 对黄河流域的控制，同时学习汉族文化。 学升 知暝点③ 北方地区的民族交融 6诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能反 映民族交融的是(B) A.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” B.“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” C.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” D.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 解析“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”中的胡乐即少数民族音乐，洛阳家 家学习少数民族音乐，反映了当时民族交融。