第五、六章 中国四大地理区域划分&北方地区 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中地理铺路卷】2023-2024学年八年级全一册初二地理（商务星球版）

— 49 — — 50 — — 51 — 第五、六章追梦综合演练卷 测试时间:50 分钟　 测试分数:50 分　 　 得分: 一、单项选择题(每小题 1 分,共 20 分) 读中国地理分区图,回答 1~ 2 题。 1. 下列对图中地理分界线的说法,正确的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①大致为我国 600 毫米年等降水量线 B. ①大致沿秦岭—长江一线 C. ②为我国地势第二、第三级阶梯分界线 D. ③为我国地势第一、第二级阶梯分界线 2. 下列对我国四大地理区域的描述,正确的是(　 　 ) A. 平原主要集中在西北地区和北方地区 B. 高原山地多集中在青藏地区和南方地区 C. 畜牧业多集中在西北地区和青藏地区 D. 工业基地多集中在南方地区和西北地区 　 　 读下图,完成 3~ 5 题。 3. 图中①地区和②地区的分界线山脉是(　 　 ) A. 昆仑山 B. 太行山 C. 天山 D. 秦岭 4. 在我国的四大地理区域中,耕作业主要分布于(　 　 ) A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 图中数字③代表的地理区域是(　 　 ) A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 6. 下列语句,描述北方地区的是(　 　 ) A. 旱地麦浪泛金黄 B. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家 C. 早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜 D. 山河相间,纵列分布 　 　 东北地区是新中国工业的摇篮和重要的工农业生产基地。 近 年来,东北地区经济衰退,振兴东北老工业基地成为一个热门话 题。 据此回答 7~ 9 小题。 7. 辽中南工业基地位于我国四大地理区域中的(　 　 ) A. 南方地区 B. 北方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区 8. 振兴东北老工业基地应重点提高(　 　 ) A. 劳动力工资 B. 森林覆盖率 C. 工业技术水平 D. 粮食产量 9. 东北地区的传统民居墙厚窗小,其主要影响因素是(　 　 ) A. 气温 B. 降水 C. 地形 D. 海陆位置 10. 我国机械化程度最高, 提供商品粮最多的粮食生产基地 是(　 　 ) A. 长江中下游平原 B. 东北平原 C. 华北平原 D. 成都平原 11. 对东北三省地貌特征的描述,正确的是(　 　 ) A. 山环水绕,沃野千里 B. 水网密布,湖泊星罗棋布 C. 千沟万壑,支离破碎 D. 雪山连绵,冰川广布 　 　 读“黄土高原地区示意图”,回答 12~ 14 题。 12. 图中山脉 A 是(　 　 ) A. 大兴安岭 B. 秦岭 C. 太行山 D. 大别山 13. 关于图中山脉 B 的叙述正确的是(　 　 ) A. 位于南方地区与北方地区的分界线上 B. 是第二阶梯与第三阶梯的分界线 C. 位于 400mm 年等降水量线上 D. 是干旱区与半干旱区的分界线 14. 图中区域最大的生态问题是(　 　 ) A. 草场退化 B. 土地荒漠化 C. 洪涝灾害 D. 水土流失 15. 下列属于“黄土风情”的是(　 　 ) ①窑洞　 ②碉楼　 ③信天游　 ④京剧　 ⑤白羊肚头巾 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤ 16. 黄土高原地区实现社会、经济可持续发展的关键在于(　 　 ) A. 大力发展交通运输业 B. 大力发展种植业 C. 大力加强生态环境建设 D. 大力发展旅游业 17. 关于北京地理位置的叙述,正确的是(　 　 ) A. 北京北部处在燕山山脉的南侧 B. 北京东部濒临我国的边缘海渤海 C. 北京位于华北平原的南部边缘 D. 北京西部与黄土高原接壤 　 　 北京是世界上拥有世界文化遗产最多的城市,如图示意北京 世界文化遗产的分布。 据此完成 18~ 19 题。 18. 为保护世界文化遗产,北京采取的有效措施可能有(　 　 ) ①在历史性建筑中建酒店、宾馆等,大力发展旅游业 ②在世界文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物 ③控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀 — 52 — — 53 — — 54 — ④修旧如旧,避免维修过程中修缮性的破坏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 下列名胜古迹全部位于北京的是(　 　 ) A. 布达拉宫、颐和园、宋城 B. 天坛、故宫、八达岭长城 C. 天安门、明十三陵、大三巴牌坊 D. 赤嵌楼、日月潭、黄鹤楼 20. 北京在城市建设中,保留了众多的四合院和胡同,其主要原因 是(　 　 ) A. 它们承载着北京的传统文化 B. 它们是城市现代化的标志 C. 有助于缓解城市交通问题 D. 有利于提高土地利用率 二、综合题(4 小题,共 30 分) 21. 根据图中的信