第一单元 走进社会生活 追梦基础演练卷-【追梦之旅·初中道德与法治铺路卷】2023-2024学年八年级上册初二道德与法治（统编版）

第一单元追梦基础演练卷 第一单元追梦基础演练卷 测试时间:60 分钟　 　 　 测试分数:70 分 得分:　 　 　 　 　 考查内容:走进社会生活􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、选择题(17 小题,每题 2 分,共 34 分。 下列每小题的四个选项 中,只有一项是最符合题意的) 1. 大学生小郑经常观看《新闻联播》,了解国家的发展现状,还会 利用假期,参与公益支教活动。 她的这些亲社会行为有利 于(　 　 ) ①形成正确的价值观念　 　 　 ②获得他人和社会的接纳与认可 ③增强身体素质　 　 　 　 　 　 ④促进国家和社会的发展 A. ①②　 　 　 B. ①③　 　 　 C. ②④　 　 　 D. ③④ 2. 作为中学生的我们,父母为我们提供衣食住行;老师帮助我们学 习;过马路时,交警为我们提供安全保障……对此你的正确看法 是(　 　 ) A. 中学生是未成年人,离不开社会 B. 每个人的生存和发展都离不开社会 C. 人人为我利成长,将来成才为人人 D. 中学生年龄小,全社会都应该关爱我们 3. 甜甜同学晒出了自己的假期作业:扶起一些躺在地上的共享单 车、和小伙伴到公园捡游客扔下的垃圾、还参加了几次法律义务 宣传活动……你对这份作业的看法是(　 　 ) ①能学到知识,迅速提高学习成绩 ②能增强责任感,养成亲社会行为 ③耽误学习,不利于培养学习习惯 ④有利于养成热心公益的良好习惯 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 累计献血 144 次,累计献血量达 226700ml,参加无偿献血志愿 服务达 700 多个小时……他就是龙岩某公司车间主任林标城。 林标城的行为(　 　 ) ①是不珍爱生命的表现 ②是一种亲社会行为 ③有利于良好社会风气的形成 ④有一定危险,不值得提倡 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 5. “你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各 有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就 都有了两种思想,甚至更多。”这启示我们养成亲社会行为要学 会(　 　 ) A. 帮助他人 B. 分享 C. 谦让 D. 关心社会发展 6. 《红楼梦》里有一副很妙的对联“世事洞明皆学问,人情练达即文 章”,对于世事只有深入去分析去探究,才能达到“明”的状态,就 像我们了解社会,它是一个漫长的过程,这启示我们(　 　 ) ①社会性是人的根本属性,人的成长离不开社会 ②提高公共参与意识,履行法定义务 ③社会是本无字书,能克服成长中一切不良习惯 ④增强探究能力、实践能力和主人翁意识 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①③ 7. 作为新时代的青少年,我们要学习做一个积极的社会成员,树立 回报社会的意识,养成亲社会行为。 下列属于亲社会行为的 是(　 　 ) ①关注、了解社会问题,积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识,优先考虑个人前途命运 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 直播泡茶、纳鞋底、鉴宝,北京老字号的大师们在镜头前一亮相, 就成为带货能力可观的“网红主播”。 如今,北京很多老字号开网 店、做直播、运营粉丝社群,加速数字化转型。 如果给这段新闻拟 定一个标题,最恰当的是(　 　 ) A. 老字号数字化转型,赢回年轻消费者 B. 经济快速发展,全靠直播带货促销量 C. 老字号历史悠久,国有经济大放异彩 D. 网络助力经济发展,老字号焕发新活力 9. 互联网将地球缩成一张小小的网,在这张网里,你可以发布信 息、浏览新闻、寻医问药、甚至在线购物、进行网上股票交易…… 这表明(　 　 ) A. 互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B. 有了互联网,我们的一切愿望都能顺利实现 C. 离开互联网,人们的生活就会陷入一片混乱 D. 互联网改变了世界,已成为我们生活的全部 10. 自从有了网络,中学生小琪的进步可大了,她可以向网友请教不 懂的物理问题;她可以在英语聊天室同各地网友讨论、交流,提 高英语水平;她可以在作文讲评论坛上发表自己的文章,锻炼和 提高自己的写作能力。 小琪的网络经历不能告诉我们(　 　 ) A. 网络为我们学习知识提供了便利 B. 网络扩大了青少年的交往范围 C. 网络拓展了青少年的需求和途径 D. 网络学习将取代学校教育 11. 在网络交往中,口是心非的现象比比皆是。 据调查,48. 6%的网友 承认在网络上曾向朋友撒谎,或用另一个身份去结交朋友。 “微 信”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自己去 吸引朋友等。 这说明(　 　 ) ①网络信息有好有坏 ②网上出现了一些虚假的、不良的信息 ③通过网络可以结交更多的朋友 ④网络改变了世界 A. ①② B. ②