第四章 一、声音的产生与传播&二、乐音 基础分块训练卷-【追梦之旅·初中物理铺路卷】2023-2024学年八年级上册初二物理（北师大版）

— 61 — — 62 — — 63 — 第四章　 声现象 一、声音的产生与传播 考点 1　 声音的产生 1. (4 分)如图所示,为了研究声音产生的原因,我们把 正在发声的音叉放入盛有水的水槽中,会看到“水花 四溅”,说明音叉在　 　 　 　 。 用手握住音叉,立刻就 听不到声音了,说明　 　 　 　 　 　 　 　 ,从这个实验的现象可得 到的结论是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;这里用到的实 验方法是　 　 　 　 　 　 (选填“控制变量法” “转换法”或“类比 法”)。 2. (1 分)校园文化艺术节的开幕式上,小华表演水瓶琴。 她轻轻 的吹水瓶琴,主要是　 　 　 　 　 　 (选填“瓶和瓶中水”或“瓶内 空气柱”)振动发出声音。 3. (2 分)(新乡期末)关于声音的产生,下列说法正确的是(　 　 ) A. 正在发声的物体一定在振动 B. 振动停止,声音消失 C. 有时物体不振动,也能发出声音 D. 物体的振动停止后,还会发出很弱的声音 考点 2　 声音的传播 4. (2 分)如图所示,完全相同的两个音 叉,敲响右边的音叉,左边的音叉会将 悬挂的塑料小球弹起,说明声音能在　 　 　 　 中传播;若在真空环境中做这个实验,左边的塑料小球不会 被弹起,这个现象说明　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. (2 分)将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听 到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发现(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 听到的声音越来越响 B. 听到的声音越来越轻 C. 听到的声音保持不变 D. 电铃逐渐停止振动 6. (2 分)(深圳期末)能说明“液体可以传声”的事例是(　 　 ) A. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 B. 上学路上,我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C. 课堂上同学们听到老师的讲课声 D. 将耳朵紧贴桌面,轻敲桌子,听到清晰的敲桌声 考点 3　 声速 7. (2 分)夏季雷雨前,经常会电闪雷鸣。 在一次闪电过后约 4 s 才听到雷声,那么闪电发生处离你约　 　 　 　 m(声音在空气中 的传播速度取 340 m / s)。 回声传到人耳比原声晚 0. 1 s 以上, 人耳才能将回声和原声区分开,要想听到回声,障碍物与发声体 的最近距离应该大于　 　 　 　 m。 8. (2 分)下列关于声音的传播的说法中正确的是(　 　 ) A. 声音以波的形式传播,在真空中速度最大 B. 声音的传播可以没有介质 C. 声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 9. (2 分)将耳朵贴在足够长的自来水管一端,另一个同学在自来 水管的另一端敲一下,自己听到的三次敲打声。 它们依次分别 是通过哪种介质传播到人耳的(　 　 ) A. 空气、水、铁管　 　 　 　 　 　 　 B. 水、空气、铁管 C. 水、铁管、空气 D. 铁管、水、空气 10. (2 分)(郏县期末)(双选)下表是某些介质中的声速 v,分析表 格信息,下列选项中错误的是(　 　 ) 介质 v / (m·s-1) 介质 v / (m·s-1) 水(5 ℃) 1 450 冰 3 230 水(15 ℃) 1 470 软橡胶(常温) 40 至 50 水(20 ℃) 1 480 软木 500 海水(25 ℃) 1 531 铁(棒) 5 200 A. 声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度快 B. 声音在同种介质中传播速度不一定相同 C. 声速与介质种类和介质温度有关 D. 在 25 ℃的海水中向海底发射超声波(声音的一种),回声速 度小于 1 531 m / s 11. (2 分)(河南中考)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接 触正在发声的音叉,会看到乒乓球　 　 　 　 。 该实验 说明了声音是由物体的振动产生的,请你再设计一个 显示声源振动的实验: 　 。 12. (3 分)(河南模拟)我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士 兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早地听到夜袭的敌人的马 蹄声,其原因是　 　 　 　 能够传声,且声速较快。 音乐会上正 演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐是由于 　 　 　 的振动产生;观众能在观众席上听到音乐,是因为声音 能在空气中以　 　 　 　 的形式传播。 13. (2 分)(洛阳模拟)每当月白风清之夜,晨曦初露之时,大殿的 钟声悠扬飘荡,听之使人心旷神怡。 有同学发现,停止对大钟 撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是(　 　 ) A. 钟停止振动 B