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第十五章追梦阶段测试卷(一)
15. 1 分式 15. 2. 1 分式的乘除
测试时间:100 分钟 测试分数:120 分 得分:
一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)
1. 在 1
4n
,2a
-b
5
, a
π
,3x
2y
2x
, 1
5+a
,m
2 -n2
m-n
中,分式的个数有( )
A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个
2. 若代数式 1
x-1
+ x有意义,则实数 x 的取值范围是( )
A. x≠1 B. x≥0 C. x≠0 D. x≥0 且 x≠1
3. 当 x= 6,y= -2 时,分式 x
2 -y2
(x-y) 2
的值为( )
A. 2 B. 4
3
C. 1 D. 1
2
4. 如果把 2y
2x-3y
中的 x 和 y 都扩大到 5 倍,那么分式的值( )
A. 扩大 5 倍 B. 不变
C. 缩小为原来的 1
5
D. 扩大 4 倍
5. 计算x
2
y
· y
x
÷( - y
x
)的结果是( )
A. x
2
y
B. -x
2
y
C. x
y
D. - x
y
6. 计算 81
-a2
a2 +6a+9
÷ a-9
2a+6
·a
+3
a+9
( )
A. 1
2
B. 1 C. -1 D. -2
7. 若 | x-4 | +(y-9) 2 = 0,则x
2 +xy
y2
÷x
2 -xy
x2y2
÷x2 的值为( )
A. 13
15
B. 16
81
C. -13
5
D. -16
81
8. 分式 x
+a
3x-1
中,当 x= -a 时,下列结论正确的是( )
A. 分式的值为零
B. 分式无意义
C. 若 a≠- 1
3
,则分式的值为零
D. 若 a≠ 1
3
,则分式的值为零
9. 老师设计了接力游戏,用合作的方式完成分式化简,规则是:每
人只能看到前一个人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递
给下一个人,最后完成化简. 过程如图,接力中,自己负责的一步
出现错误的是( )
老师
x2 -2x
x-1
÷ x
2
1-x→
甲
x2 -2x
x-1
·1
-x
x2 →
乙
x2 -2x
x-1
·x
-1
x2 →
丙
x(x-2)
x-1
·x
-1
x2 →
丁
x-2
2
A. 只有乙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁
10. 若分式 6x
+12
x2 -x-6
的值为整数,则正整数 x 的个数为( )
A. 4 B. 6 C. 7 D. 8
二、填空题(每小题 3 分,共 15 分)
11. 若 1
n2 -25
, 1
n+5
的最简公分母的值是 11,则 n= .
12. 计算:1÷1
+m
1-m
·(m2 -1)= .
13. 若分式2(x
-3)
x2 +3
的值为 0,则 2x
x2 -1
÷ 2x
1-x
的值为 .
14. 若 x+y= 5,则( -x
2 -y2
2xy
) 2 ÷(x
-y
-xy
) 2 的值为 .
15. 对实数 a,b 定义新运算 a·b=
a2 -b2(a≥b)
a+b
a-b
(a<b)
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
例:4·3 = 42 -32 =
7,3·4 = 3
+4
3-4
= -7,化简(3x-5)·(x+3)= .
三、解答题(本大题共 8 个小题,共 75 分)
16. (8 分)计算:
(1)(xy-x2) ÷x
2 -2xy+y2
xy
·x
-y
x2
;
(2)(y
-x
x+y
) 2 ÷(x-y) 3·x
2 +2xy+y2
x-y
.
17. (10 分)先化简,再求值:
(1) a
2 -4
a2 +6a+9
÷ a-2
2a+6
,其中 a= -5.
(2)已知 a2 +10a+25 = - | b-3 | ,求( b
2
a-b
) 2·a
3 +ab2 -2a2b
b3
÷b
2 -a2
ab+b2
的值.
18. (8 分)有这样的一道题:“计算x
2 -2x+1
x2 -1
· x
+1
x2 -x
÷( 1
x
) 3 题的值,
其中 x= 2. ”小虎同学抄题时,把“x = 2”错抄成“x = -2”,但他
的计算结果也是正确的,你说这是怎么回事?
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19. (9 分) 化简代数式 x
2 -1
x2 +2x
÷ x-1
x
,并判断当 x 满足不等式组
x+2<1
2(x-