第四单元-【探究学案】2023-2024学年五年级上册语文同步训练（统编版）

第四单元 12古诗三首 。基础达标· 在括号里写出加点字的正确读音。 家祭(） 乃是( 老翁( 熏陶( 杭州( 己亥( ) 仗恃( )悲哀( 抖擞( 拘束( 号想一想，将正确答案的序号填在括号里。 L.“死去元知万事空”中“元”的意思是( )。 A.基本。 B.同“原”，本来。 C.第一；居首的。 2.“但悲不见九州同”中“九州”的意思是()。 A.古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 B.指一座叫“九州”的城市。 3.“暖风熏得游人醉”中“醉”的意思是( )。 A.沉迷：过分爱好。 B.用酒泡制（食品）。 C.饮酒过量，神志不清。 目判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 1.“家祭无忘告乃翁”“失败乃成功之母”，两句中的“乃”意思相同。 () 2.“但悲不见九州同”中的“同”字突出了诗人的悲怆(chuàng)心境，他因为没有亲眼看见 祖国统一而感到遗憾。 () 3.临安就是现在的浙江省杭州市；汴州在今河南开封，曾为南宋都城。 () 4.《题临安邸》中，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又暗指统治阶级骄奢淫逸，不求 上进，贪图享乐之风。 () 5.“直把杭州作汴州”与“飞流直下三千尺”两句诗中，“直”的意思相同。 () 四回顾课文，品读诗句，完成练习。 1.死去元知万事空，但悲不见九州同。(《示儿》) 从“示儿”可知，这首诗是诗人 (人名)写给他的 的。诗人临终的 遗憾是“ ”(用原句作答)。诗句表达了诗人不忘收复中原，渴望 的情怀。 2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(《题临安邸》) “题临安邸”“题西林壁”中的“题”，都是 的意思。从诗题可以看出， 这是诗人 (人名)题写在临安城一家 墙壁上的诗。这首诗以讽刺的 语言，揭露了统治阶级忘了国难，苟安杭州，只顾寻欢作乐的黑暗现实。 3.本课三首古诗，分别抒写临终遗愿、表达亡国之恨、抒发兴国愿望，都表达了一个共同 的主题，即社会主义核心价值观中的 (选填：富强自由爱国友善)。 40 语文·五年级上 能力阅兵一 五阅读古诗，完成练习。 (一)己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 我劝天公重抖撒，不拘一格降人材。 1,基础运用理解字词。 生气： 恃： 暗： 究： 2.获取信息写出诗中的两个成语： 3.形成解释判断下列说法，对的打“/”，错的打“×”。 (1)这首诗表达了诗人对朝野臣民噤(ji,闭口不说话)声现状的无限悲哀。 ( (2)这首诗表达了诗人期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。 (3)全诗表达了诗人对国家命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。 ( (4)“万马齐暗究可哀”一句深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。 4.创意运用除“九州”一词外，你还知道的中国古称有 等。 (二)己亥杂诗（其五）】 [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东”指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【注释】①浩满：无限。②东：向东。③落红：落花。④花：比喻国家。 【大意】离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸。马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉 下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 1.形成解释对这首诗的分析有误的一项是()。 A.前两句叙事抒情，表现了诗人豪放洒脱的气概 B.后两句以落花为喻，表明自己的心志。“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对 线 下一代的关心、爱护和奉献 C.诗人自喻“落红”，解释了自己辞官归隐山林是为了给年轻的更有才华的人提供更多的 升官发财机会 D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，继续关心国家大事的积极向上的人生态度 2.评价鉴赏请将诗中的名句用“”画出来。与诗中名句意思类似的一项是( ）。 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.不识庐山真面目，只缘身在此山中 探究学案 41 13少年中国说（节选） 。基础达标。 看拼音，写词语。 脱tai( )于明代王府花园的游乐园里有fùli tang huang( )的酒店， 有流xie( )直下的人造瀑布，有供人gian shui( )的深水池，还有模仿xin jiang )风情的草原。游客可以坐在ǚdài( )车上一览无余，也可以在骑马场里 一shi( )身手。 号选出下列加点字的正确解释。 1.故今日之贵任。 () A.原因；缘。 B.本来。 C.因此：所以。 2.少年智则国智。 A.规范。 B.表示因果关系。 C.规则。 3红日初升，其道大光。( A.光大；发扬。 B.光彩：荣誉。 C.光明。 4.天戴其苍，地履其黄。( A.鞋子。 B.踩；踏。 C.履行。 目下列说法错误的一项是( )。 A.“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这句话点明了全文的中心 B课文