4《小公鸡和小鸭子》（课件）统编版语文一年级下册

小公鸡和小鸭子 读课文，说说文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？ 他 地 河 说 也 听 哥 我会写 tā dì hé shuō yě tīng gē 一块儿 捉虫子 急得直哭 河边 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊救命 身边 sǐ hé kuài zhí 字词识记 zhuō xínɡ jí xìn ɡēn hū hǎn shēn 急 河 身 跟 直 信 死 忽 行 捉 喊 块 段落大意 第一部分（第1自然段） 第二部分（第2自然段） 写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。 写小公鸡和小鸭子一起出去玩。 第三部分（第3、4自然段） 写小公鸡不听小鸭子的话下了水,小鸭子救起了小公鸡。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 小公鸡和小鸭子在干什么？ 走进课文 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 　　他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 因为小鸭子的嘴巴是扁扁的，脚上有蹼，不容易捉到虫子。 走进课文 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 他们又来到了哪里？ 小公鸡和小鸭子在说什么呢？ 小鸭子是怎么劝小公鸡的？ 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。 比一比 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？ 小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 走进课文 2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 1.小鸭子游到小公鸡身边。 第二组句子运用“飞快地”，让我们仿佛看见小鸭子去救小公鸡时急切的样子。 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 写出小鸭子奋力抢救小公鸡的样子。 小 公 鸡 上 了 岸，笑 着 对 小 鸭 子 说：“鸭 子 哥 哥，谢 谢 你。” 感激、有礼貌 小公鸡得救 小公鸡偷偷下水，差点淹死，你从中明白了什么？ 从小公鸡和小鸭子身上，你学到了什么？ 听取别人善意的劝告 朋友间应互帮互助 知恩图报， 懂得感恩 取长补短 板书设计 小公鸡 小鸭子 不会游泳 会捉虫 不会捉 会游泳 帮助 喂 救 互相 本文是一篇生动有趣的童话,主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子救起落水的小公鸡,两个小动物互相关心、互相帮助的故事,因此教育人与人之间要相互关心、互相帮助。 课文小结 写作技巧 这篇童话故事，作者用简单明了的对话以及拟人的修辞方法，生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，同时反映出小公鸡和小鸭子因为不同的特点，给各自生活带来的烦恼。简短的故事却让学生津津乐道。因此，学生在今后的说话、写话的过程中也可以将拟人的手法运用进来，使文章更加生动，有吸引力。 课堂同步 1.用下列字组词，每个字组两个。 2.给加点的字选择正确的音节。 地（ ）（ ） 歌（ ）（ ） 他（ ）（ ） 哥（ ）（ ） 地方 土地 儿歌 唱歌 他们 他人 哥哥 表哥 相信（xìn xìng） 捉鱼（zhuā zhuō） 忽然（hū hu） 淹死（sǐ sì） 着急（ jí jì） 跟着（gēng gēn ） √ √ √ √ √ √ . . . . . . $$