小学科学课程标准试题通用版

《科学课程标准》试题 一、选择题 1.科学课程设置（ ）个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。 2.义务教育科学课程是一门体现科学本质的（ ）基础课程，具有（ ）。 A.实践性 B.系统性 C.综合性 D.科学性 3.构建素养导向的综合评价体系。改进（ ）评价，重视正确价值观、必备品格和关键能力的考查；强化（ ）评价，重视“教——学——评”一体化；探索（ ）评价，发挥评价的诊断功能、激励作用和促进作用。 A.结果 B.过程 C.增值 4.下列不属于学业考试命题原则的是（ ） A.导向性 B.科学性 C.规范性 D.系统性 5.下列不属于教材编写原则的是（ ） A.把握方向性 B.体现灵活性 C.符合科学性 D.体现适切性 6.生命系统是一种复杂的开放系统，与其他物质系统一样具有层次性，遵循自然界的共同规律，下列选项中属于5-6年级学段学习内容的是（ ） A.生物具有区别于非生物的特征 B.细胞是生物体结构和生命活动的基本单位 C.生物体具有一定的结构层次 D.生态系统有生物和非生物环境共同组成 7.探究运动与相互作用之间的关系，有助于学生形成（ ）等跨学科概念。 A.物质与模型 B.结构与整体 C.物质与能量 D.系统与模型 8.在核心素养探究实践中，不能体现自主学习能力的是（ ） A.确定学习目标 B.解决学习问题 C.监控学习过程 D.反思学习过程与结果 9.（ ）是指能够从不同的角度分析、思考问题，提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。 A.发散思维 B.创新思维 C.逻辑思维 D.分析思维 10.在物质的变化与化学反应的核心概念中，能知道有些物质能溶解在水中，如食盐和白糖，有些物质很难溶解在水中，如食用油，是（ ）学段的内容要求。 A.1-2年级 B.3-4年级 C.5-6年级 D.7-9年级 二、填空题 1.科学是人类在研究 、发现 的基础上形成的 ，以及获得这些知识系统的 和在此过程中所利用的 。根据研究对象不同，可将科学分为 、 、 、 、 等分支。 2.科学核心素养包括 、 、 、 等方面。 3.通过对学科核心概念的学习，理解 、 、 、 4个跨学科概念。 4.物质是运动的。物质的运动包括 、 和 。 5.科学课程的课程理念是 、 、 、 、 。 6.基于学生的 和 ，科学安排学习进阶。一是学习内容由 入 、由 及 、由 到 ，二是学习活动从 到 。 7.以 和 标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的 功能、 功能和 功能。 8.遵循 原则，聚焦学科核心概念，精选与每个核心概念相关的学习内容，设计相应的系列学习活动。 9.充分发挥科学课程 ，为全体学生提供公平的学习与发展的机会，满足学生 和 的需要。 10.倡导以 和 为主的多样化学习方式，让学生 、 、 ，经历科学探究以及技术与工程实践的过程。 $$