第六单元-【探究学案】2023-2024学年六年级上册语文同步训练（统编版）

第六单元 18古诗三首 基础达标· 选择正确的读音或汉字，画“/”。 九曲(qūqǔ)黄河万里沙 千里莺啼绿映(ying yin)红 花木成畦(qiwā)手自栽 两山排闼(tà dà)送青来 天（崖涯）海角 悬（崖 涯)峭壁 (莺 鹰)歌燕舞 (莺 鹰)击长空 按要求选择正确的选项。 1,给加点字词选择正确的解释。 (1)浪淘风簸自天涯( A.颠簸。 B.扬去粮食中的杂物。 (2)水村山郭酒旗风( ) A.山的轮廓。 B.山城，山村。 (3)两山排闼送青来( A.小门 B.推开门。 2.下列加点字中与“书湖阴先生壁”中的“书”意思相同的一项是( ）。 A.书香门第 B.博览群书 C.奋笔疾书 D.鸿雁传书 3.下列诗句节奏划分有误的一项是( )。 A.千里/莺啼/绿映红 B.花木/成畦/手自栽 C.一水护/田/将绿/绕 D.两山/排闼/送青来 品读诗句，完成练习。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 1.这两句诗选取了 、绿树、红花、 等具有江南特色的 风光景物，构成一幅江南春天的画面。 2.这两句诗从 觉和 觉的角度写出了江南春景的有声有色。读着这两句诗， 我的脑海中浮现的画面是： 3.请你再写出两句描写春景的古诗句： d o 四判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 L.《浪淘沙》和《凉州词》一样，都是唐代曲名。 2.《江南春》是一首描写江南风光的七言律诗。 3.南朝是我国历史上对建都于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。 4.王安石是宋代的文学家、政治家 探究学案 63 。能力阅兵· 五 阅读古诗，完成练习。 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1.整体感知写出这首诗前两句的意思。 2.获取信息下面哪一项和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近？() A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 3.形成解释最能体现这首诗意境的一幅图是( A B. 4.评价鉴赏对这首诗赏析错误的一项是()。 A.表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情 B.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活 C.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带人奇异的神话世界 D.“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概 分补充古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 手自栽。 一水护田将绿绕， 1.基础运用这首诗的题目的意思是： 0 2.获取信息诗的前两句描写了庭前优美的景色，“ ”三字突出了庭院的干净、清幽， ”四字突出了庭院的秀美，“ ”三字突出了主人的生活品位。 3.形成解释诗的后两句中，“ ”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。 4.评价鉴赏下面对诗歌的赏析有误的一项是( ) A,诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象 B.诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态 C.整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情 D.诗歌含蓄地表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦 64语文·六年级上 19只有一个地球 。基础达标。 阅读语段，拼写词语。 那被蓝色纱衣bā0guǒ( )着的jing ying( )球体，就是我们的地球母 亲。她美丽壮观，héaikěqin( ),孕育着广阔天地间的一切生命。她拥有着 丰富的矿产zi yuan( ),并kang kai( )地赠予人类，为我们的发展作出 gòngxiàn( )。然而人类1 an yong( )化学品、过度开采自然资源等使得地球 母亲千疮百孔。她mùdǔ( )这一切变化，期待着人与自然能和谐相处。 目下面句子中哪两项画线词的意思相同？( ) A.如果没有党的好政策，中国人民自然不会有这么好的生活。 B.我们要从小学会观察，去探索自然的奥秘。 C.明知道他在说谎，可看到他那自然的神态，我还是选择相信他。 D.她初次参演，还是演得很自然。 目读句子，完成练习。 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 “摇篮”的解释有两种：①供婴儿睡觉的家具；②比喻幼年或青年时代的生活环境 或文化、运动等的发源地。“摇篮”在句子中应选第 种解释，这里作者将地球比 作摇篮，说明地球是 ,表达了作者对地球的 之情。 2.我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ “可爱”是因为地球 ;“破碎”一般用于描述玻璃、瓷器等易 碎品，这里可以理解为地球的生态环境是 的，所以我们应该 四从课文中提取关键信息，完成图表。 可 只有一个地球 只有这么大 ① 不会再长大 ② 自然资源有限 ③ 的枯竭 遭受破坏 目前没有适合 日前人类 移民