第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

《艾青诗选》综合练 一、选择题 1．读《艾青诗选》后，同学们分享了阅读感悟。下列句子中没有语病的一项是(    ) A．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，抒发了作者对保姆深深的爱和无尽的怀念。 B．《镜子》是一首哲理诗，借镜子说世事人情，无论它真实、直率，所以很多人喜欢它。 C．《向太阳》这首诗表现了人类从苦难中再生的欢欣，深受广大青少年和中学生的喜爱。 D．通过阅读《刈草的孩子》这首诗，使我充分感受到了艾青诗歌“诗中有画”的特点。 2．下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（   ） A．①《我爱这土地》  ②《大堰河——我的保姆》  ③《鱼化石》  ④《礁石》 B．①《大堰河——我的保姆》  ②《鱼化石》  ③《我爱这土地》  ④《礁石》 C．①《我爱这土地》  ②《大堰河——我的保姆》  ③《礁石》  ④《光的赞歌》 D．①《大堰河——我的保姆》  ②《我爱这土地》  ③《礁石》  ④《光的赞歌》 3．下列对《艾青诗选》表述不正确的一项是（   ） A．从诗歌风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 B．艾青因参加“中国左翼美术家联盟”活动而被捕，在狱中写下了成名作、长诗《大堰河——我的保姆》。 C．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 D．他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 4．任务一：初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（   ） A．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。 B．爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。 C．母爱和童真也是艾青诗歌常常出现的主题。《大堰河——我的保姆》就寄寓了诗人对乳母以至对劳苦人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。作者善于在生活激流中捕捉住刹那间的情感闪光，用清新的语言，道出耐人寻味的哲思。 D．“太阳”是艾青诗歌的另一核心意象。《向太阳》中写到“太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了”“燃灼着我的肉体油于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了”。太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往。 5．根据你对艾青诗歌的了解，选出表述不正确的一项是 A．艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。以土地为意象的诗篇有《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》等，以太阳为意象的诗篇有《阳光在何处》《向太阳》等。 B．《他死在第二次》这首叙事长诗，以对话形式，通过唐尼和李茵两个女孩子的视角，真实地反映了一个负伤战士重返战场的心路历程。 C．“一个多么舒服，/却在不住地哭；/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌”，这是《一个黑人姑娘在歌唱》的结尾，体现了诗人以宽广的胸怀关心着世界人民的命运。 D．艾青晚年，诗风有了很大的变化，诗句变得整齐，诗情变得深沉，诗意变得警策，如《鱼化石》《镜子》等充满哲理的诗歌。 6．下列对艾青《树》内容的表述有错误的一项是（   ） 一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起 1940年春 （选自《艾青诗选》） A．树，只是自然界的一种具体事物，诗人托物于树，赞颂了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神。 B．“诗要用形象思维”，诗人借助树这一自然物的形象进行了艺术构思。并通过这一感性形象，对现实进行理性的认识，便形成了诗中的思想。 C．这首诗写于1940年，那正是抗日战争的关键年头，面对日本帝国主义的侵略，中国人民正进行着艰苦卓绝的斗争。 D．“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/”这四句主要表现当时抗日战争时期，我们处于“一盘散沙”的现状。 7．下列表述不正确的一项是 A．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，原名蒋正涵。 B．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对大堰河的挚爱和思念，是作者第二次使用“艾青”的笔名。 C．艾青擅长画画，他的诗歌创作明显表现出“诗中有画”的特点。 D．《黎明的通知》以“黎明”的口吻呼唤热爱生活的人们迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。 二、填空题 8．下面是《艾青诗选》的一段推荐语，请你在横线上填写相应的作品名称。 艾青，以诗为画笔，合着