3.1 激素与内分泌系统-【生物一起课件】高中生物选择性必修1同步PPT课件（人教版2019）

人教版选修1 内分泌系统 ENDOCRINE SYSTEM 第三章 体液调节 第一节 激素与 HORMONE 学习目标 生命观念 通过分析内分泌系统的组成和功能，形成生命的稳态与平衡观。 科学思维 归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法，通过分析促胰液素的发现史，评价科学家当时的实验结论，训练批判性思维能力。 科学探究 通过分析胰岛素发现的具体案例，培养实验设计及对实验结果的分析与讨论等科学探究素养。 社会责任 关注激素失调症，树立学以致用、关注人类健康的态度。 问题探讨 世界上仅有一例，患过侏儒症又患上巨人症 问题探讨 著名足球运动员梅西小时候是侏儒症患者（因幼年期生长激素分泌不足而导致的生长迟缓、身材矮小）。治疗侏儒症需要注射生长激素，巴萨俱乐部为梅西支付了这笔治疗费用，梅西也投桃报李加入了拉玛西亚青训营并在巴萨成长为一代足球巨星。 【讨论1】如果在梅西成年后才有机会注射生长激素，他的症状能缓解吗？为什么？ 不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激素对长高已无作用。 问题探讨 著名足球运动员梅西小时候是侏儒症患者（因幼年期生长激素分泌不足而导致的生长迟缓、身材矮小）。治疗侏儒症需要注射生长激素，巴萨俱乐部为梅西支付了这笔治疗费用，梅西也投桃报李加入了拉玛西亚青训营并在巴萨成长为一代足球巨星。 【讨论2】有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。 不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。 问题探讨 说到分泌，你想到了什么？ 分泌 细胞将其合成的物质释放出来。 腺体 由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。 问题探讨 人和高等动物体内分布着许多能分泌物质的腺体。 外分泌腺 凡是分泌物经由导管流出体外或流到消化腔的。如汗腺、唾液腺、胃腺、肝脏等。 导管 有管腺 外分泌 问题探讨 内分泌腺 没有导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺等。 毛细血管 内分泌 有管腺 注意 a：胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部。 b: 其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。 【1】激素的发现 19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内泌腺有关。 内泌腺可以不断地向血液中释放某些物质，这些物质具有调节生长发育和维持机体正常机能的作用。 20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。在这种情况下，探寻其他的调节方式就意味着向权威观点提出挑战，这需要有勇于探索和创新的精神。 人体主要的内分泌腺 【1】激素的发现 促进胰岛素的发现 思考讨论 胰液的分泌是如何调节的呢？ 胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。 做出假设 19世纪普遍认为，是一种神经调节。 胃酸 主成分盐酸 小肠感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 胰腺 胰液 分泌 【1】激素的发现 促进胰岛素的发现 思考讨论 01/ 囿于定论的沃泰默 实验方法步骤 沃泰默 1 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 2 稀盐酸 狗的血液 胰腺不分泌胰液 注入 结果 注入 结果 3 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 注入 结果 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 1组和2组形成对照，1组和3组也形成对照，分析自变量和因变量 【1】激素的发现 促进胰岛素的发现 思考讨论 实验结果及分析 (1) ①②形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？ 自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，对照组是①组。 (2) 根据①②对照实验的结果你能得出什么结论？ 稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。 (3) ①③形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？ 自变量为是否切除神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，对照组是①组。 (4) 根据①③对照实验的实验结果，你能得出什么结论？ 胰腺分泌胰液可以不受神经调节。 【1】激素的发现 促进胰岛素的发现 思考讨论 01/ 囿于定论的沃泰默 实验结论 做出解释 胰液的分泌是靠神经调节的。 这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。 “以上是沃泰默的结论，你认同他的结论吗？” 【1】激素的发现 促进胰岛素的发现 思考讨论 02/另辟蹊径的斯他林和贝利斯 贝利斯 斯他林 实验假设 不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达