开学第一课-【语文一起课件】小学语文五年级上册同步PPT课件（统编版）

小 学 语 文 五 年 级 上 册 开 学 第 一 课 认识五年级教材 叁 回顾趣味假期 壹 怎样学好语文 贰 新学期新目标 肆 第一部分 回 顾 趣 味 假 期 亲爱的同学们，祝贺你们度过了愉快的假期生活，以崭新的面貌迎接新学期的到来。从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。 回顾趣味假期 回顾趣味假期 我学会的新技能 我的收获 我最难忘的事 暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？请同学们畅所欲言聊暑假。 从今天开始，你们就是五年级的学生了。你认为五年级和四年级有什么不同？ 第二部分 怎 样 学 好 语 文 “教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。” 我国伟大的教育家叶圣陶说： 养成良好的习惯，可以帮助学习插上翅膀，飞得更快、更高 壹 读课文 标序号 圈生字 画词语 学生字 思课后题 提问题 认真预习课文 贰 认真听 多思考 大胆说 勤动笔 积极发言 专心致志听课 叁 先复习再作业 独立完成作业 及时、认真做 细检查 多请教 独立作业 肆 大声朗读 大量阅读 认真观察 勤于积累 勤于练笔 坚持多读多写 学习好习惯 坐姿训练 坐姿 朗读训练 规范答题 形式训练 站姿 朗读训练 书写 规范训练 大声朗读 古人云：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。” 注意三点 朗读前做好功课，分析文章，理解文章，才能在朗读时让声音富有感情。 多读几遍课文，把课文读正确、通顺、流利，注意语调、重音、停顿等。 每天固定时间，固定时长，雷打不动地开始大声朗读，形成一种仪式感。 朗读不仅可以提高写作能力，还有利于形成感知能力。 大声朗读对大脑更是一种多重刺激，可以开发和训练孩子智力。 语文特级教师李镇西直言：想学好语文，离不开“死记硬背”。 著名“诗词女神”叶嘉莹也坦言：诗词知识丰富，和她多背是离不开关系的。 大量背诵 背诵应注意 ①选对时间：白天背诵，记得更快；晚上背诵，记忆深刻。 ②理解记忆：把要背诵的内容先理解一下，背诵起来才会更快。 ③机械记忆：正所谓熟能生巧，反复诵读需要背诵的内容，直到背熟。 背诵的过程，实际上就是积累的过程。 背诵古诗词、经典文章、课外经典、名人故事、名言佳句…… 坚持背诵大量的语言精华，才能奠定好语文学习的根底。 课外建议“四个多” 多阅读文章、报刊、文学作品 多写日记、周记、心得体会 多上网搜集资料信息 多看有益的影视节目 课外阅读推荐 坚持大量阅读 语文学习 最重要的内容是读书。 地方教材 课外书籍 勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。 部编教材 勤做读书笔记 读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。 做读书笔记有以下几种方法 摘抄、摘录 做卡片 画思维导图 写读后感 勤于独立思考 思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯需要： 思考是从问题开始的。 因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。 善于提出问题 善于分析综合 分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来；并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。 综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。 勤于独立思考 思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯需要： 克服不良的思维定势，防止思想的僵化 思维定势就是一种固定的思维模式。 好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。 要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。 勤于练笔 写作水平的提高，没有捷径，只有勤于练笔。 坚持写日记就是开启语文学习、打开优秀作文大门的金钥匙。 不仅能积累作文素材，提高作文水平，还能培养同学们的观察能力，思考能力等。 写日记这么好的学习习惯，要如何培养？ 明确目的 明白目的，想写什么就写什么。 抓住细节 记录日常所见、所闻、所想、所思，从细微琐事中表达感受，反映观点。 贵在坚持 坚持写日记，不要三天打鱼两天晒网，哪怕每天写一句话也要写。 抒发情感 日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。 循序渐进 坚持循序渐进的原则，先从每天一两句到每天三四行，慢慢提高。 善于积累 人们常说，学好语文必须积累。语文知识的积累是整个语文学习的基础，有长期的积累才能使语文学得更好。 学习语文非一日之