6《将相和》-【语文一起课件】小学语文五年级上册同步PPT课件(统编版)

2023-08-26
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| 67页
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 6 将相和
类型 课件
知识点 基础知识,句法实践,阅读鉴赏,积累运用
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 27.11 MB
发布时间 2023-08-26
更新时间 2023-08-26
作者 一起课件
品牌系列 一起课件·同步PPT课件
审核时间 2023-08-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40457791.html
价格 30.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

起课件 专注教学课件制作 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元·阅读速读 6将相和 文化自信:培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习 惯,掌握最基本的语文学习方法。 语言应用:联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其 核 表达效果。 心 素 思维能力:提高默读速度,在默读中思考。通过课文的学习,体验、感受文 养 章描绘的场景、形象、意境、故事,并在阅读、感受中与作者产生情感共鸣。 审美创造:从三个小故事中感受蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴,机智 勇敢和对友胸怀宽广,忍辱退让:廉颇勇于改过的好品质,并从中受到启示 和教育。 1.认识“璧、臣”等13个生字,读准“强、划”等3个多音字,会写“召、 臣”等13个字,会写“无价之宝、召集”等16个词语。 教 学 2.能尽量连词成句地读课文,提高阅读的速度。 月 3.把握课文的主要内容,能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负 标 荆请罪”三个故事。 4.能结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。 教 1.能尽量连词成句地读课文,提高阅读的速度。 学 2.把握课文的主要内容,能用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负 重 难 荆请罪”三个故事。 点 3.能结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。 同学们,我们的校园报要选聘一批优秀的阅读审稿员来进行阅读审稿, 单 元 阅读审稿员需要能准确把握稿件内容,还要有较快的阅读速度。 情 这个单元我们就来举办阅读大会,这个单元我们就来举办阅读大会,通 景 任 过举办速读大会,我们会掌握一些提高阅读速度的方法,帮大家实现读懂、 务 读得快、读得多的愿望,成为一名合格的阅读审稿员! 本 同学们,今天我们要举办第二场阅读大会,让我们在阅读历史故事,感 情 受人物可贵品质的同时,学习用“连词成句地读”这个方法来提高阅读速度。 ,独家授权侵权必究· 一起课件专注教学课件制作 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 境 任 数学过程 任务二:“连词成句地读”阅读大会 活动一:聚焦方法,提高速度 1.本课情景导入:同学们,今天我们要举办第二场阅读大会,让我们在阅 读历史故事,感受人物可贵品质的同时,学习用“连词成句地读”这个方法来提 高阅读速度。 2.组织学生做“词句快读”游戏。 (1)利用多媒体,闪现一些词语,要求学生“一眼看清”屏幕上出现的词语。 词语闪现的时间不要超过1秒钟。游戏前提醒学生集中注意力,并且看到词语 后,不要念出声。 (2)每闪现一组词语或句子后,让学生说说刚刚看到了什么内容,并且自己 是如何读到屏幕中闪现的内容的。要让学生体会到人的眼睛可以一眼看清楚多个 有意义的词语或句子,并且经过训练,一眼看到的内容可以越来越多。 (3)让学生明确什么是“连词成句地读”,即由单个字、单个词的阅读逐渐扩 大视域,变成一眼能看清楚几个词甚至整句话的阅读。 3.提炼方法 (1)你是怎样做到一眼看到更多的内容的? (2)学生交流。 预设:一眼扫过去就要尽可能多地看到词语或句子,连着看,不要一个字一 个字地读。 (3)教师总结:连词成句,扩大视域。(同时课件播放动画演示:课件文 字设计成遮挡滑块的形状,字连词成句地出现) 2 ·独家授权侵权必究· 起课件专注教学课件制作 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (4)小结方法:不要一个字一个字地读,把词语连起来,一下子看一句话, 这就是连词成句地读。一眼扫过去就要尽可能多地看到词语或句子,这个方法叫 扩大视域,这是能帮我们提高阅读速度的好方法。 活动二:速读实践,检测效果 1.导入新课,板书课题 (1)我们今天要学习课文《将相和》,故事发生在2000多年前的战国时期。 西汉司马迁在他的著作《史记》中记载了这个历史故事。课文是根据《史记》中 的《廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。 (2)板书课题,齐读课题。 ①指导读音:将相jiàng xiang丞相xiang相信xiang ②质疑:“将”指谁?“相”又指什么人?“和”是什么意思? 2.阅读实践,初读检测。 (1)出示阅读要求: 课件出示: 用较快的速度默读课文,记下所用的时间。尽量连词成句地读,不要一个 字一个字地读。 (2)计时器启动。学生默读。 (3)出示学习单。 学习单 (1)边读边圈关键词,完成记录。 本文共1600余字,我的阅读时间约 分钟。 要想加快阅读速度,除了集中注意力、不回读外,我的诀窍是 (2)选择题。 ①课文题目“将相和”中“将”指的是(),“相”指的是()。 A.荫相如 B.廉颇 ②课文分别是由()、()、()三个小故事组成的: 3

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