5《搭石》-【语文一起课件】小学语文五年级上册同步PPT课件（统编版）

起课件 专注教学课件制作 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元·阅读速读 5搭石 文化自信：感受乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。。 语言应用：用较快的速度默读课文，能集中注意力。 核 思维能力：多读、多想、多体会，深刻体会人与人之间纯真美好的感情，再 心 素 由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱 养 带来的快乐和幸福。 审美创造：体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、 熏陶。 1.认识“汛、挽”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10 教 个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。 学 2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。 目 标 3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。 教 1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。 学 重 2.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无 难 私奉献的精神。 点 同学们，我们的校园报要选聘一批优秀的阅读审稿员来进行阅读审稿， 传 元 阅读审稿员需要能准确把握稿件内容，还要有较快的阅读速度。 这个单元我们就来举办阅读大会，这个单元我们就来举办阅读大会，通 任 过举办速读大会，我们会掌握一些提高阅读速度的方法，帮大家实现读懂、 务 读得快、读得多的愿望，成为一名合格的阅读审稿员！ 本 课 同学们，今天我们要举办第一场阅读大会，让我们在欣赏美丽风景，感 情 受美好情感的同时，学习提高阅读速度的方法：集中注意力，用较快的速度 任 默读课文，了解课文的主要内容，不回读。 ·独家授权侵权必究· 起课件专注教学课件制作 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 数学过程 单元导入，任务驱动 1.单元导入 (1)请同学们自读第二单元导语页，说一说：你获得了哪些信息？（课件 出示单元导语页) (2)学生交流。 预设：①图上画的是沙漏，里面装着的是一本本书…②这个单元要求我们 做到阅读要有一定的速度。③学习提高阅读速度的方法。④结合具体事例写出人 物的特点。 2.联系实际，交流体会。 (1)导入情景：同学们，我们的校园报要选聘一批优秀的阅读审稿员来进 行阅读审稿，阅读审稿员需要能准确把握稿件内容，还要有较快的阅读速度。 (2)提问：同学们平常阅读时有没有关注自己的阅读速度？提高阅读速度 有什么好处？ (2)指名交流。 预设一：平时我喜欢看书，但不太关注自己的阅读速度。遇到自己喜欢的、 容易读懂的书籍，读得会快一些；遇到生字多、不太好懂的文章，阅读就会慢一 些。阅读速度快，相同的时间，读的书就会更多些。 预设二：有时向别人借一本喜欢看的书，归还时间紧，就会快速地看，只看 主要情节。精彩的部分也没办法回看，更没有时间摘录好词好句。 3.提出要求，激发期待。 同学们都喜欢阅读，还能尽量去读懂文章内容，这个习惯非常好！阅读是一 种本领，有许多的窍门。进入高年级，我们需要获取的信息越来越多，阅读是我 们获取知识，增长能力的重要途径，《义务教育语文课程标准》要求我们在小学 阶段默读的速度要达到每分钟不少于300字，从现在起大家要关注自己的阅读速 度。怎样做到既读懂，又读得快，还能读得多呢？ 2 ◆独家授权侵权必究· 起课件专注教学课件制作 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教铺专家 这个单元我们就来举办速读大会，通过举办阅读大会，我们会掌握一些提高 阅读速度的方法，帮大家实现读懂、读得快、读得多的愿望，成为一名合格的阅 读审稿员！ 任务一：“集中注意力，不回读”速读大会 活动一：初尝速读，激发兴趣 1.本课情景导入：同学们，今天我们要举办第一场速读大会，让我们在欣 赏美丽风景，感受美好情感的同时，学习提高阅读速度的方法：集中注意力，用 较快的速度默读课文，了解课文的主要内容，不回读。 2.阅读背景，初试身手。 引导：请同学们集中注意力，默读屏幕上的文字，说说写了什么。 课件出示： 1977年年末，刘章来到河北省省会石家庄工作。当他见到人们抢着挤公交 车，无序地横穿马路的时候，便想到家乡的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景。 当他见到马路上有砖头或树枝，人们宁可绕着走，也不肯弯腰拾起的时候，他又 想到山里人在雨水过后自觉摆搭石的情景。他觉得搭石上有心意、有美、有情， 便在1980年2月写了短文《搭石》，向人们展示山里人勤劳、无私奉献、互助 礼让的美德。 3.学生交流。明确：这段话介绍了《搭石》的写作背景，作者写这篇文章来 赞美家乡人民勒劳、无私奉献、互助礼让的美德。 4