8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗？ 关于人的数据 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 你能从数字中读出什么结论？ 生命来之不易 （一）生命有时尽 笔记1、生命有什么特征？（为什么要珍惜生命？） ①生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的 石缝中的幼芽 悬崖上的松树 手指纹的秘密 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 返老还童 影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？ ③生命是不可逆的。 花无重开日，人无再少年。 感受生命的存量 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 算一算： 我们的生命还能使用多久？ ④生命也是短暂的。 ★1.人的生命具有什么特性？（我们为什么要珍爱生命?） P89①生命来自不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然中产生的。 P90②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命不可替代。 P90③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 P90④生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂 知识归纳： 秦始皇与长生不老药 自古许多帝王研究炼丹术以逃避死亡，他们能成功吗？为什么？ “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 每个人的说明都是独特的，都有存在的价值和意义 活着是为了生活的更快乐，更幸福，寻找活的意义 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 孔子说：“未知生，焉知死。” ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2.如何正确看待死亡？P91 生命有接续 2 如果生命不可以永恒，是什么不可以永恒？ 如果生命可以永恒，是什么可以永恒？ 生命有时尽， 精神永长存！ 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命和精神信念上的生命。 身体生命 是人存在的基本依托和载体。生命具有唯一性、独特性、宝贵性，要爱护身体，学会自救自护，珍惜自己和他人生命。 社会生命 个体在社会生活中承担一定的角色，拥有一定的权利并承担相应的责任和义务。要有社会角色意识和承担相应责任的能力。 精神生命 人具有情绪和高级情感表征自己精神性生命。要通过生命间的心灵相互敞开、交互作用的过程来满足人的情感需要 生命的内容 生命接续的意义 ①在历史长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体生命传承） 医生 消防员 战士 拯救伤员 保家卫国 救死扶伤 在人类生命的接续中，我们总能为自己找到一个位置，担当一份使命。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 农民生产方式的传承 中国人身份的传承 民族的传承 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （社会关系中的生命接续） 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 不断继承和创造人类文明成果 精神 民俗文化 戏曲艺术 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命接续） 01 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 02 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 03 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 3.生命接续的意义 1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位 C 课堂练习 2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评