第五单元高分特训（二） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第五单元 高分特训（二） 阅读训练知识点 说明文语言的特点 说明文站在客观立场上说明事物和科学道理，语言要求严谨、准确。但为了科普的目的，语言也可以讲究适当的生动、活泼。这主要从写法和修辞上得以体现。如采用设问的修辞，就可以起到强调突出说明事物及事理的特点的作用。 说明文的结构 常见的形式：①“总（概说）——分（具体）”式②“总——分——总”式③“分——总”式④并列式⑤递进式 说明文的应用 结合说明文带来的启示，运用到生活中，如对这种说明现象的思考，出现这种情况的建议措施，写标语等。 说明性质的 图表 根据数据统计制成的图表，如扇形图，表格，柱形图，饼图，坐标曲线图表，相关链接等。要求能说明归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。 答题基本模式：指代词语 设问作用 图表和开放性试题 答题模板 1. 说明文中设问的表达效果。（设问是自问自答。） 模板1：①引起读者的注意和思考②引出下文的说明内容 2.文中加点的词语“这些条件”、“这种现象”“同样道理”“由此可见”“据此判断”等在文中具体指代什么。 3.开放性试题。题型有（1）对说明内容进行创新性的表述。（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。 4.图表题。常见题型：分析比较概括图表反映的主要信息，或者谈看法建议。 模板揭秘： 1.设问是一种修辞手法，除比喻在说明文中被称之为“打比方”外（比喻和打比方的表达效果一致），说明文中所使用的修辞手法和表达方式都与记叙文散文小说等叫法一致，表达效果也是一致的。说明文会常常用到设问，可以引起读者思考，并在一问一答中更好地说明事物特征和事理逻辑，如果在文章的开头，往往会引出下文说明的内容。 2.关于文中代词的指代对象。如果这些加点的词语位于这句话的句首，一般指代的内容就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 3.这种题型考查的是综合能力，是考生对生活的关注情况。做好这类题首先要对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。在答题时从三个角度作答：（1）就材料回答问题；（2）阅读材料后受到的启示、感想；（3）从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面，答题要充分全面。 4.仔细审题，多看几遍图表，抓图表主要信息，比较图表的说明对象，比较图表说明的角度及图表说明的项目，抓住图表中各种数据及变化特点等。如果有链接材料，找到链接材料与图片的共同点和相似之处，再比较图表数据，寻找变化规律，最后准确归纳表述。答题范围允许的话可以多角度来说明。 课外现代文阅读（一） 茶，中国的文化名片 戎新宇 ①茶之于中国，就如同红酒之于法国，啤酒之于德国，茶是中国博大精深的历史文化中的璀璨瑰宝，也是中国的一张文化名片。 ②中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用，在中国已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国茶文化糅合了中国佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩。 ③茶伴随中国的历史篇章缓缓展开，中国茶史可上溯至传说中的神农尝百草，当时茶被作为一味药，治疗各种疑难杂症。到西汉时，茶已是宫廷及官宦人家的一种高雅消遣。茶兴于唐，盛于宋，唐代饮茶蔚然成风，贡茶的出现加速了茶产业的发展，全国范围内茶铺、茶馆鳞次栉比，茶产业和茶文化空前发达。陆羽撰《茶经》三卷，阐述茶之源、之具、之造、之器、之煮、之饮等林林总总，成为世界上第一部茶叶著作。到了宋代，宫廷、地方官吏、文人雅士皆尚茶、崇茶，以相聚品茗为雅，进一步推动了饮茶之风的蔓延。平民百姓也是不可一日无茶。“茶之为用，等于米盐，不可一日无。”这是宋代王安石对茶的赞美。明清时期茶叶制作技术进一步发展，“作罢龙凤团”使散茶的生产规模进一步扩大，蒸青的制茶方法改为炒青。同时也推动了其他茶类的发展。茶随着历朝历代的兴盛而兴盛，繁荣而繁荣。 ④在古代史料中，茶的名称很多，但“茶”则是正名，“茶”字在中唐之前一般都写作“茶”字。“茶”字有一字多义的性质，表示茶叶，是其中一个义项。“茶”字从“荼”中简化出来的萌芽，始发于汉代，古汉印中，有些“荼”字已减去一笔，成为“茶”字之形了。不仅字形，“茶”的读音在西汉已经确立。在古代史料中，有关茶的名称很多，到了中唐时，茶的音、形、义已趋于统一，后来，又因陆羽《茶经》的广为流传，“茶”的字形进一步得到确立，直至今天。 ⑤茶能消除疲劳，使人精神振奋，增强思维和记忆能力；饮茶能兴奋中枢神经，增强运动能力。