第6课《散步》（课件）-2023-2024学年七年级语文上册精讲同步课堂（统编版）

散 步 莫怀戚 导入 家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文《散步》，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。 学习目标 1.培养尊老爱幼的思想感情。 2.培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 3.有感情地朗读课文，品味文章生机蓬勃的意境美。 作者背景 print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldprint the presentation to be wider field 01 作者简介 【莫怀戚】(1951-2014)，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。 1994年获全国庄重文文学奖。 著有小说集《诗礼人家》（曾获四川文学奖）《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。 5 写作背景 本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者在写作此文时，与来中国进修的美国汉学家柯尔特先生常就中西文化的异同进行交流。柯尔特认为中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”,又说“英国哲学家培根说过,‘哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举’,这个,全世界数中国人做得最好。”这种认识让莫怀戚感慨不已。感慨之余，他想重新正视这份看起来很陈旧却是美德的民族遗产，写作念头由此产生。 熬（áo）过 分歧（qí） 霎（shà）时 粼粼（lín lín ） 嫩（nèn）芽 拆（chāi）散 字词 字词 【随意】任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。 【分歧】意见不一致。 【信服】相信并佩服。 【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。【粼粼】这里形容水的明净。 【霎时】短时间。 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 文体知识 散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 文本研读 02 整体感知 本文记叙了一件什么事？ 记叙文六要素： （时间，地点，人物， 事件的起因、经过、结果） A、散步的人物是：　　　 　　　 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 一家人在小路上温馨地散步 B、散步的地点是：　　　 C、散步的时间是：　　　 E、散步的过程中发生了：　　 F、结局： D、记叙的事件是： 我们一家四口在初春的田野里散步 快速抢答 句式： 我最欣赏 ，因为从文中 （语句） 可以看出他（她）是一个 的人。 你最喜欢谁，为什么？（提示：在解决分歧的过程中，谁做得最好？） 分析人物 我 我 母亲母亲 妻子妻子 儿子儿子 （慈爱的） （孝顺的） （贤惠的） （乖巧的） 母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意 “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 妻子：贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良 “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； 儿子：活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解； 我：孝顺、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说正因为如此，才应该多走走。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的日子还长，我伴同母亲的时日已短。 我蹲下来背起母亲…… 和美和谐 融洽、友善、温馨、 欢乐、幸福、美满 、谦让、…… 读了这篇文章后，你认为这是一个_______的家庭。 说一说 我作为家庭的主脑，在母亲和儿子发生分歧时，必须处理得当，这是一种责任，否则就会影响家庭成员之间的感情。于是我感到责任重大。 1、我解决散步中的“分歧”时为什么会觉得责任重大？ 合作探究 2.为什么说“好像我背上同她背上的加起来，就是整个世界” ？ 血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中