第06课 散步-【精品课件】2023-2024学年七年级语文上学期同步教学课件

部编版语文七年级上册 ∙ 散步 莫怀戚 你喜欢散步吗？如果走向了岔路口，你是选择走大路还是走小路呢？ 导入课题 今天，让我们走进莫怀戚的一家，去看看他们是如何抉择的。 散步 1.掌握“熬、分歧、粼粼”等易考词语。 2.整体感知课文内容，理解作者要表达的思想感情。（重点） 3.体会课文大词小用的语言风格。（难点） 4.感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德。 教学目标 作者简介 【莫怀戚】（1951-2014），笔名周平安、章大明，重庆人，作家。代表集有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，小说《透支时代》《经典关系》等。 煎熬 (jiān áo) 分歧 (fēn qí) 嫩芽( nèn yá) 拆散(chāi sàn ) 粼粼 (lín lín ) 一霎( yī shà ) 蹲下( dūn xià ) 咕咕 (gū gu) 各得其所（ dé ） 字词正音 两全：顾全两个方面。 霎时：极短的时间。 随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。 粼粼：这里形容水、石等明净。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 词语解释 速读课文，抢答下面的问题。 整体感知 1、一家人散步的季节是哪个季节？ 2、一家人散步的地方在哪里？ 3、一起去散步的家人分别是谁？ 4、他们在散步时发生了怎样的分歧？ 初春 田野 我、母亲、妻子和儿子 母亲要走大路，儿子想走小路 人物描写 环境描写 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起了水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 环境描写 这段环境描写描绘了新绿、嫩芽、冬水等春回大地、万物复苏的美丽景象，渲染出一家人散步时祥和、欢乐的气氛，烘托出一家人幸福、快乐的心情，透露出对生命的珍爱，推动着故事情节的发展。 初读感悟 母亲 儿子 大路平顺 小路有意思 要走大路 要走小路 散步时的这个分歧具体表现在哪里？ 这个分歧要如何解决呢？ 我们是如何解决这个分歧的呢？ 我 母亲 决定委屈儿子，选择“走大路” 变了主意改走小路。 一家人尊老爱幼，相亲相爱，温馨和睦。 小组交流 因为我伴同他的时日还长，伴同母亲的时日已短。 疼爱孙儿，顺从孙儿的想法。 从中，你感受到了什么？ 想多陪伴母亲，孝顺母亲。 相信儿子，能背她过去。 人物形象 一家人分别有什么特点？你从哪些句子看出来的？ 孝顺、有责任 母亲 散步 我 慈爱、亲切 妻子 贤惠、温柔 儿子 聪明、乖巧 精读细研 “母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 这一细节充分体现了母亲身体不好，怕影响儿子散步，但又信服我的话，最后又出来了。而我很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这些语句相互映衬，写出了母子之间浓浓的亲情。 母亲：信赖儿子 我：孝顺母亲 精读细研 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 在严重历史关头，领袖人物的决策影响着民族的命运。 “我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。 我：富有家庭责任感 精读细研 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 同是一个“我”，在母亲眼里是强壮的，在儿子眼里是高大的。无论是上一代的母子关系，还是下一代的父子关系以及平等的夫妻关系，都充满了他们对“我的”依赖，表现出了家庭的温馨和睦。这些句子句式整齐，富有对称美，包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。 我：家庭责任重 妻子：贤惠 大词小用 这篇散文中哪些词语是大词小用，有何妙处？ 分歧 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…… 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 这样的大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。作者赋予“散步”这件小事诸多深远的内涵，以此来表达文章主题，是散文“以小见大”的写法。 领袖人物 整个世界 合作探究 文中为什么把“我”背母亲，妻子背儿子描写得那么郑重其事？ “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走