2.3.3 物质的量浓度 同步练习 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

2.3.3 物质的量浓度 一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意） 1．（2021·临沂高一检测）下列有关容量瓶的使用叙述正确的是（　　） A．容量瓶不能用作长期贮存试剂的容器，但是当溶液配制完后，可以用来存放配制的试剂 B．用500 mL的容量瓶可以直接配制480 mL溶液 C．容量瓶不可以用来溶解固体，但是可以用来稀释浓的溶液 D．容量瓶不可以用来加热，但是锥形瓶可以用来加热 2．用2.4 g的NaOH固体配成1 000 mL溶液，所得溶液的物质的量浓度为（　　） A．0.06 mol/L B．0.02 mol/L C．0.03 mol/L D．0.04 mol/L 3．如图表示配制一定物质的量浓度的NaCl溶液的部分操作示意图，其中有错误的是（　　） 4．下列溶液的物质的量浓度是1 mol·L－1的是（　　） A．将40 g NaOH溶解于1 L水中 B．将11.2 L HCl气体通入水配成0.5 L的溶液 C．将1 L 10 mol·L－1的盐酸与9 L水混合 D．0.5 mol Na2O加入适量水中，配成1 L溶液 5．氯化镁是实验室中的常用试剂，500 mL 2 mol·L－1的MgCl2溶液中含有氯离子的物质的量是（　　） A．1 mol B．2 mol C．3 mol D．1 000 mol 6．下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是（　　） A．洗净的容量瓶可以放进烘箱中烘干 B．配制溶液定容的操作图示： C．用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏高 D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余的液体 7．实验室欲用Na2CO3·10H2O晶体配制100 mL 1 mol/L的Na2CO3溶液，下列说法正确的是（　　） A．要完成实验需称取10.6 g Na2CO3·10H2O晶体 B．本实验需用到的仪器有天平、药匙、玻璃棒、烧杯、500 mL容量瓶 C．配制时若容量瓶不干燥，含有少量蒸馏水会导致溶液浓度偏低 D．定容时俯视刻度线会导致溶液浓度偏高 8．（2021·荆州高一检测）下列关于0.1 mol·L－1 Ba（NO3）2溶液的正确说法是（　　） A．该溶液可由1 L水中溶解0.1 mol Ba（NO3）2制得 B．1 L该溶液中含有Ba2＋和NO离子总数为3×6.02×1022个 C．0.5 L该溶液中Ba2＋离子的物质的量浓度为0.2 mol/L D．0.5 L该溶液中NO离子的物质的量浓度为0.1 mol/L 9．实验室里需用480 mL 0.1 mol·L－1的硫酸铜溶液，若选取500 mL容量瓶进行配制，以下操作中正确的是（　　） A．称取7.68 g硫酸铜，加入500 mL水 B．称取12.0 g胆矾配成500 mL溶液 C．称取8.0 g硫酸铜，加入500 mL水 D．称取12.5 g胆矾配成500 mL溶液 10．在溶液的配制过程中会引起浓度偏高的是（　　） A．配制500 mL 0.1 mol/L 的硫酸铜溶液，用托盘天平称取胆矾8.0 g B．配制NaOH溶液时，NaOH固体放在烧杯中称量时间过长 C．定容时，仰视刻度线 D．配制NaOH溶液时，将称量好的NaOH固体放入小烧杯中溶解，未经冷却立即转移到容量瓶中并定容 11．某校化学兴趣小组在实验室中发现一瓶溶液，标签上标有“CaCl2 0.1 mol·L－1”的字样，下面是该小组成员对该溶液的叙述，正确的是（　　） A．配制1 L该溶液，可将0.1 mol CaCl2溶于1 L水中 B．Ca2＋和Cl－的物质的量浓度都是0.1 mol·L－1 C．从试剂瓶中取该溶液的一半，则所得溶液的物质的量浓度仍为0.05 mol·L－1 D．将该瓶溶液稀释一倍，则所得溶液的c（Cl－）为0.1 mol·L－1 12．使相同物质的量浓度的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液中的Cl－完全沉淀时，若消耗相同物质的量浓度的AgNO3溶液的体积之比为3∶2∶1，则上述三种溶液的体积之比为（　　） A．9∶3∶1 B．3∶2∶1 C．6∶3∶2 D．9∶4∶1 二、非选择题（本题包括3小题） 13．将117 g NaCl溶于水配制成1 L溶液， （1）该溶液中NaCl的物质的量浓度为　　　　，溶液中Cl－的物质的量浓度为　　　　。 （2）配制1 mol·L－1的NaCl溶液500 mL，需该溶液的体积为　　　　。 （3）向该溶液中再通入一定量的HCl气体后，溶液中Cl－的物质的量浓度为3 mol·L－1（假设溶液体积不变），则溶液中H＋的物质的量浓度为　　　　，通入HCl气体的体积（标准状况下）为　　　　。 14．某同学需要配制450 mL 0.5 mol·L－1的NaOH溶液。试回答下列问题： （1）完成