精品解析：江西省抚州市乐安县二中2022-2023学年高二下学期期中语文试题

可学科网 组卷网 高中学段二年级语文 注意事项： 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域 内。 2选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、 笔迹清晰。 3请按照题序在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸、试题卷上 的答题无效。 4保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读！（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 面对现代科技带来的有关人类生存与发展的一些危机，我们应反思科技与自然之间的关系及其张力。 有学者认为真正反自然的并不是科技，而是人类自身的存在与发展往往会以牺牲自然为代价，科技在其中 只是“催化剂”。 科技给人类带来的正面积极作用是母庸置疑的。但与此同时.人与自然、人与他者、人与自身的关系 以及审美、价值观方面都受到了猛烈冲击。由干科技的发展与应用.我们的日常生活方式、伦理世界、意 义世界正在被重塑。便捷高效的科技引发了生存风险与伦理危机的争议。这不禁让许多人把矛头指向科技， 认为科技正是将人类异化的“元凶”。刘大椿教授在《审度：马克思科学技术观与当代科学技术论研究》一 书中提出了“马克思的科技审度观”。一方面，科技具有价值中立性，给我们带来了战胜自然的力量，并终 将帮助人类实现自由而全面的发展。另一方面，科技在现代社会领域所表现出的对干人的控制与压迫，关 键在干科技被资本所绑架.成为了践行资产阶级意识形态的工具。人们对科技的立场.应从之前的正反对 立，转向“多元审度”。因此，我们将分析一些观点认为的现代科技具有的反自然性究竞是什么，探讨这种 对科技的看法是合理的还是有失偏颇的，然后根据这种对科技的批判立场提出自己的中立建议。 (摘编自陆慧《探索科技与自然的关系》) 材料二： 正确的科技伦理观，是科技创新乃至人类杜会发展所必须遵循的基本原则。科技创新要遵循正确的科 技伦理观.一般体现四个基本原则：一是尊重生命健康，即保障人类身心健康、维护人格尊严：二是尊重 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 自然环境.即保护生物多样性、尊重自然规律：三是尊重社会关系，即尊重不同个体的利益诉求、避免侵 害他人权益：四是有利干人类社会福社，即坚持以人民为中心的发展思想，促进人类社会和平与可持续发 展。科技伦理是综合考量上述四个原则而形成的价值理念，不同时代背景会导致科技伦理价值观的动态变 化，不同的社会文化可能导致科技伦理认识上的差异。科技活动需始终坚持正确的科技伦理观规避科技发 展带来的风险挑战。 科技伦理治理需防止将伦理问题泛化、政治化，避免以抽象教条的伦理概念和规范来限制科技发展。 科学技术是把双刀剑，我们应系统地预见.权衡和处置科技前沿的伦理冲突，又不能无限度放大科研活动 的风险或挑战而完全限制科技的发展。科技伦理需秉持科技向善的理念，合理适度与科技创新协同发展。 比如尸体解剖、辅助生殖等，在之前特定时代背景下这些曾是社会普逼反对的技术。但长远来看，凡对人 类杜会发展有益的，其发展趋势终究是不可阻挡的，科技伦理也是不断演进的。所以，需防止锊伦理问题 泛化，以科技伦理的旗号或子妨碍或限制前沿科技活动.致使科研人员畏手畏脚、科技创新止步不前。 同时，我们也应防止国际上的科技伦理“霸权”，努力提高我国科技伦理治理的话权。科学无国界，但 技术的发展和应用有国家的利益。一般而言，.科技伦理是科学共同仁在共同价值理念下达成的一定程度的 国际共识.但因社会文化等背景差异，不同国家对此科技伦理的认识可能存在差异。当前，少数西方国家 在科技伦理问题上起主导作用.基因编辑、干细胞、人工智能等领域的伦理共识和规范，一般由国外科学 家主导.我国科学家的参与程度与我国科技发展水平不相匹配。对此应加强开放交流，以大国的担当精神 多与国际科技伦理治理，积极贡献中国智慧.主动参与伦理议题研讨、明确立场态度.提出公平公正、符 合人类福祉、负责任创新的中国方案，以保障我国科技的健康发展，为推动构建人类命运共同体提供有力 科技支撑。 (摘编自张亚平、宋利璞《努力实现科技伦理与科技创新的良性互动》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(） A.科技与自然的关系及其张力正在被重新认识.有学者认为科技只是它们之间的“催化剂”。 B.“马克思的科技审度观”给人的后示是，对科技的立场应从正反对立转向“多元审度”。 C.科技创新遵循科技伦理观所体现的四个基本原则，应以促进可持续发展为基本前提。 D,科技活动与科技伦理需协调发展，坚持科技伦理观可规避科技发展带来的风险挑战。 2.根据材料内容.下列说法不正确的一项是（)