第四单元自然界的水培优训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级上册化学人教版第四单元自然界的水 一、单选题 1.下列做法中，有利于保护水资源的是（) A.使用节水型马桶 B.工业废水直接排放 C.生活污水任意排放 D.大量使用农药和化肥 2.下列化学符号中，关于数字“2”表示的意义解释正确的是（) A.2N:表示两个氮元素 B.2SO3:表示两个三氧化硫分子 C.Cu2+:表示铜元秦的化合价为+2 D.NO2:表示二氧化氮中含有两个氧原子 3钨有“光明使者”的美誉，治炼钨所用的白钨石的主要成分是钨酸钙 (CaWO4),钨酸钙中钨元素的化合价是 A.-6 B.+4 C.+6 D.+7 4.下列关于水的说法中，正确的是（) A.使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化 B.自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等 C.为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 D.为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 5.生活中常用五氧化二碘(2O5)检测空气中一氧化碳的含量，其中碘元素的 化合价为() A.+1 B.+2 C.+4 D.+5 6.下列有关水的说法中正确的是（) A.食盐水可鉴别硬水和软水 B.水分解和水汽化都属于化学变化 C.过滤、消毒是常用净水方法 D.硬水通过活性炭吸附后可变为软水 7.下列关于水的说法中，正确的是() A.使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化 B.自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等 C.为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 D.为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 8.用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示，对该实验的描述错误的是 甲 + 电源 A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的 C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1 9.关于氢气、氧气性质的叙述不恰当的是() A.氢气、氧气都不易溶于水 B.氢气、氧气密度都比空气小 C,氢气、氧气都是无色无味的气体 D.氢气比氧气更难液化 10.某同学利用自制简易净水器（如图）对污浊的河水进行净化.下列说法正确 的是 纱布 石 日英砂 一活性炭 当纱布 形松棉 A.该净化过程可降低河水的硬度 B.小卵石的主要作用是吸附有色物质 C.活性炭可除去河水中的异味 D.该净化过程可除去河水中所有杂质 11.如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（) 活塞 活塞 a 冷而干 燥的烧 H 杯 电源 ①氢气在空气中燃烧 ②电解水 A.两个实验均可以探究水的组成 B.实验②与a管相连接的是电源的正极 C.实验①中点燃氢气之前需要检验其纯度 D.实验②中a、b两管上方收集的气体体积比约为2：1 12.一瓶气体经测定只含有一种元素，下列叙述中正确的是 A.可能是一种化合物B.一定是一种单质 C.一定是一种混合物D.可能是一种混合物 二、非选择题 13,水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、 爱护水、节约用水。 (1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标： a,不得呈现异色b.不得有异味c.应澄清透明 其中“c”指标可以通过（填一操作名称）达到，该操作中用到的玻璃仪器 有一、和一。 (2)下列各种水中属于纯净物的是 (填序号，下同)。 ①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水 (3)长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用来区别硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。 (4)如图为电解水的装置，水中加入了少量氢氧化钠，目的是一： B管中的气体为：该反应的符号表达式为：该实验说明水是由组 成的。 (5)爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列不属于节约用水行为的是 (填序号)。 ①洗澡擦香皂时不关上喷头 ②不间断地放水刷牙 ③用自来水不断地为西瓜冲水降温 ④用洗衣水冲厕所 14.化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 (1)用化学用语填空。 ①空气中体积分数最大的气体是 ②地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为 ③保持氢气化学性的最小微粒是 (2)符号“3502-"中的“3”表示 “4”表示 “2-"表示 15.生活处处离不开水。 (1)鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的一： A.氧原子 B.氧元素 C.氧气 D.氧离子 (2)下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是 ①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌②工业废水直接排入江河中 ③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥 农药 (3)一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示： 直饮水机 水厂原水 ①炭罐 ②超滤膜 ③紫外灯 饮水台饮 (内含颗粒活性碳) 管照射 用水 ①步骤①对应的作用是 步骤③对应的作用 是 ， 超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室过滤所需要