2023年中考化学二轮专题训练----科学探究题

2023年中考化学二轮专题训练-科学探究题 1．为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究： 【提出问题】生成的气体产物是什么？ 【实验猜想】①猜想1：只有；猜想2：只有 （填化学式）；猜想3：含有和。若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为 。 【实验探究】基于猜想3，根据和的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。 ②若观察到 的现象，说明有一氧化碳气体生成。装置E的作用是 。 ③装置B、D中都盛放了足量的澄清的石灰水，其中装置B的作用是 。有同学认为：不需要装置D也能证明猜想3成立，你是否支持该同学的说法，并说明理由 。 2．人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 【实验探究】 实验步骤 实验现象 Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末。向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】 (1)A中产生的气体是 ； (2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； (3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。 【实验评价】 (1)设计实验Ⅳ的目的是 ； (2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。 【实验拓展】 查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。 A MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂 B 同一个化学反应可以有多种催化剂 C 催化剂只能加快化学反应的速率 D 用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物 E 酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类 3．2017年5月，中国首次海域天然气水合物(可燃冰)试采成功，成为全球第一个稳定开采可燃冰的国家。可燃冰开采困难重重，原因之一是可燃冰极不稳定易爆炸，大甲烷气体涌入大气层，会产生比二氧化碳更为严重的温室教应。置换法是开采方法之一，将CO2液化后进入1500米以下的洋面，就会生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2较甲烷易于形成水合物，因而就问能将甲烷水合物中的甲烷分子置换出来。 (1)甲烷属于 (填有机物”或无机物”)，其氢元素的质量分数为 。 (2)甲烷燃烧是将化学能主要转化为 ，甲烷燃料电池则是将化学能转化为 能。 (3)下列有关说法正确的是 A．开采可燃冰不会产生环境问题     B．二氧化碳水合物的密度比水小 C．可燃冰比二氧化碳水合物稳定      D．可燃冰是一种前景广阔的清洁燃料 (4)可燃冰的微观构成为46个H2O分子形成8个笼，有6个笼中每个笼容纳了1个CH4分子，余下2个笼每个容纳1个H2O分子，则可燃冰中H2O与CH4的分子数之比是 。 (5)一定条件下，甲烷与二氧化碳反应是回收处理二氧化碳的一种方法，产物都是常见双(两)原子分子，请写出反应的化学方程式 。 4．某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时，进行了如下探究 【提出问题】二氧化碳是与氢氧化钠反应，还是微溶于水中？ 【查阅资料】①15℃时，101KPa时，二氧化碳的溶解度如表； 溶剂 水 酒精 溶解度 1.0 0.3 ②15℃时，在酒精中，氢氧化钠易溶，碳酸钠微溶． ③通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积． 【实验设计】在15℃、101KPa时，制取二氧化碳并用于实验 【分析与表达】 （1）如果二氧化碳与氢氧化钠反应，化学方程式是 ，那么氢氧化钠应 保存． （2）实验前，两套装置都进行了气密性检查．实验乙装置气