第三单元第5课时 6的乘法口诀 （教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·二年级（上）·SJ 第5课时 6的乘法口诀 进一步积累编乘法口诀的经验，培养初步的观察、比较、分析、综合和类比推理的能力。   通过观察探索，经历6的乘法口诀形成的过程，进一步加深对乘法含义的理解，熟记6的乘法口诀进行计算。 通过观察讨论，小组合作等学习活动，培养观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 利用乘法算式编写相应的乘法口诀，熟记6的乘法口诀。 能运用6的乘法口诀解决简单的实际问题。 通过讨论、交流，使学生发现解决一个问题有不同的方法，从而培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的思想。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 旋转木马的寓意 旋转木马或回转木马是游乐场机动游戏的一种，即旋转大平台上有装饰成木马且上下移动的座位供游客乘坐，最早记录的旋转木马出现于拜占庭帝国时期。约1860年欧洲出现第一个以蒸汽推动的旋转木马，欧洲移民不断涌入北美大陆后，美国旋转木马主题乐园遍地开花，如今在各大小游戏场皆有各式旋转木马。旋转木马的词语本意是“战斗训练”，其实最初出现的旋转木马主要是十字军用来描述十二世纪时土耳其人和阿拉伯骑士们为了准备战争而进行的一种骑术训练。 知识链接 knowledge link 探究6的乘法口诀 学习任务一 看图与理解 8 小朋友，你们都玩过旋转木马吗？ 同学们从图中知道了哪些信息？ 知识链接 knowledge link 看图与理解 8 这个旋转木马一次可以坐6人。 你能提出哪些数学信息？ 知识链接 knowledge link 分析与解答 你能编出6的乘法口诀吗？ 每次可以坐6人， 2次可以坐多少人？ 3次、 4次、 5次、 6次呢？ 坐的次数 人 数 1 2 3 4 6 12 18 24 5 30 6 36 知识链接 knowledge link 想一想 30 18 1个6 1×6＝6 一六得六 2个6相加 2×6＝12 二六十二 3个6相加 3×6＝ 三六（ ） 4个6相加 4×6＝ 四六（ ） 十八 24 坐的次数 人 数 1 2 3 4 6 12 15 20 5 25 5个6相加 5×6＝ 五六（ ） 二十四 三十 6 25 6个6相加 6×6＝ 六六（ ） 36 三十六 想一想：怎么编出6的乘法口诀？ 探究新知 presentation 探究6的乘法口诀的特征 学习任务二 分析与解答 6×2＝ 6×5＝ 想一想： 12 30 用哪句乘法口诀？ 二六十二 五六三十 易错警示：2×6和6×2用的同一句乘法口诀，且注意口诀的数字顺序。 知识链接 knowledge link 总结归纳 6的乘法口诀特点 6 × 1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 24 6 × 5 = 30 6 × 6 = 36 第一个乘数都是6 第二个乘数，后一个比前一个多1 后一个积比前一个积多6，每相邻两句口诀之间相差6 知识链接 knowledge link 想一想 三六（ ） 十八 六六（ ） 三十六 （ ）二十四 四六 （ ）三十 五六 对口令 二六（ ） 十二 （ ）得六 一六 知识链接 knowledge link 达标检测，巩固练习 学习任务三 1. 2×6＋6＝ 18 3×6＋6＝ 4×6＋6＝ 3×6＝ 4×6＝ 5×6＝ 24 30 18 24 30 达标练习 practice 2. 4个6比3个6多（ ），比5个6少 （ ）。 6 6 达标练习 practice 3. 你发现了什么？ （ ） （ ） 四六二十四 3×6＝ 6×3＝ 4×6＝ 6×4＝ 1×6＝ 6×1＝ 18 18 24 6 24 6 三六（ ） 一六得六 十八 达标练习 practice 4. 6×2＝ 4×6＝ 3×6＝ 6×6＝ 6×4＝ 5×6＝ 12 24 18 24 36 30 6×5＝ 6×3＝ 1×6＝ 30 18 6 达标练习 practice 5.列出乘法算式并算出得数。 （1）6个2连加的和是多少？ ＝ 6 2 12 × 达标练习 practice 5.列出乘法算式并算出得数。 （2）两个乘数都是6，积是多少？ ＝ 6 6 36 × 达