1.3远古的传说课件2023～2024学年统编版七年级历史上册

走进历史中的传说 探秘传说中的历史 ——远古的传说 第3课 部编版七年级上册 第一单元 走进历史中的传说 探秘传说中的历史 守护文明有你有我 01. 02. 03. 走进历史中的传说 01 你知道哪些关于远古先人的传说故事呢? 女娲补天 神龙尝百草 后羿射日 夸父追日 大禹治水 精卫填海 何许人也——制作关于远古先人的人物名片 人物:黄帝,名轩辕。 身份:古华夏部落联盟首领,中国远古时代华夏民族的共主。 人物:炎帝,号神农氏。 身份:中国上古时期姜姓部落的首领尊称。 人物:蚩尤。 身份:中国上古时代九黎部落联盟的酋长,也是牛图腾和鸟图腾氏族首领 人物:大禹。 身份:上古时期夏后氏首领、夏朝开国君王,历史治水名人。 何其事也——相爱相杀那点事 五六千年前,中国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落,如炎帝、黄帝、蚩尤(chīyóu)部落。 炎帝(神农氏) 黄帝(轩辕氏) 蚩尤 阪泉之战形势图 何其事也——相爱相杀那点事 轩辕(黄帝)乃修德振兵…抚万民,度四方,……以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。 —(西汉)司马迁:《史记》卷一《五帝本纪》 交战双方 炎帝战败,归顺黄帝,两大部落结成部落联盟。 交战地点 交战结果 何其事也——相爱相杀那点事 蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝乃征诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野外,遂禽杀蚩尤。 —(西汉)司马迁:《史记》卷一《五帝本纪》 战争结果:蚩尤战败,归顺黄帝,黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄部落逐渐形成为华夏族。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。 黄帝 炎黄联盟 华夏族 汉族 炎帝 蚩尤 其他部落 阪泉之战 涿鹿之战 材料研读:华夏民族,非一族所城。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点? 特点:是众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合形成。 何其事也——华夏初现 个人技能 黄 帝 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 会炼铜 发明弓箭 嫘祖养蚕缫丝 隶首发明算盘 仓颉造字 伶伦制作音律 何其事也——发明大王,非你莫属 个人技能 炎 帝 教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷蔬菜 制作陶器 会纺织会煮盐 教人们交换物品 制作乐器琴瑟 何其事也——发明大王,非你莫属 何其事也——继承者们的那些事 思考:大禹是通过什么方式成为部落首领的呢? 以力称雄? 唯才是举? 有哪位同学愿意给大家讲讲大禹治水的故事呢? 大禹治水(想象图) 大禹治水像 山东嘉祥武氏祠画像石 思考:从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神? 创新精神,不屈不挠、坚持不懈的斗争精神,无私奉献精神,敬业精神,高度的社会责任感等。 将部落首领之位传给贤德之人 实质:民主推选部落联盟首领。(原始民主) 生活俭朴、克己爱民 鼓励人们开垦荒田;发展历法;适时耕种 宽厚待人、以身作则 制定刑法;完善制度;稳定局势;派禹治水,解除水患 治水有功 大禹治水(“三过家门而不入”) “禅让制” 探秘传说中的历史 02 挖细节——亦人亦神? 蚩尤:神话中的武战神。传说有八只脚,三头六臂,铜头铁额,刀枪不入。 炎帝:母亲女登,一天她到华阳山上游玩,遇到一条神龙,看到神龙,后怀孕生下炎帝。 黄帝:传黄帝之母在野外碰到闪电绕着“北斗枢星”,竟感而有孕,怀胎 24 个月生下黄帝。 挖细节——神灵相助? “蚩尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水,蚩尤请风伯雨师,纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃(bá),雨止,遂杀蚩尤。” ——《山海经·大荒北经》 黄帝:黄龙(坐骑) 炎帝:大鹏(坐骑) 蚩尤:食铁兽(坐骑) 距今时间 文物 发现地 6000年前 釜甑 陕西半坡 宫室(建筑遗址) 甘肃天水 7000年前 舟车 浙江河姆渡 7000年前 笛子 7000年前 陶罐 挖细节——请从文物出土地点及距今年份讨论该文物会不会全是黄帝的发明,并说出你的理由。 挖细节——禅让疑云? 材料1:—舜囚尧,复偃塞丹朱,使不与父相见。 ——《史记·五帝本纪》 译文:舜囚禁了尧,又囚禁了尧的儿子丹朱,使他不能与父亲尧见面。 材料2:舜逼尧,大禹逼舜……人臣弑其君者也。 ——《韩非子·说疑》 译文:舜逼尧让位,大禹逼迫舜让位……这是臣子杀害君主的代表。 远古传说和真实历史之间是什么关系? 文字发明以前人们口耳相传的神话传说 真实存在的客观事实 比较可靠的历史史实 考古挖掘证实 区别:①历史是过去发生的真实的事件,而传说则是带有虚假色彩的神话演绎; 联系:①远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料;传说有可能是夸大的,不可全信;只有对于其中已被实物佐证(即考古能证实)的部分,才能相信。 守护文明有你有我 03 湖南省·炎帝陵 陕西省·黄帝陵 海内外华人祭拜黄