6《狼牙山五壮士》（课件）-统编版语文六年级上册

狼牙山五壮士 六年级语文上册 1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。八路军某七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队主力的任务交给六班的五位战士。五位战士把敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下悬崖，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。跳崖后幸存的战士有葛振林、宋学义。 写作背景 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、会背诵。 寇 副 榴 冀 抡 悬 沸 雹 屹 涧 棋 贯 屈 悦 弹 我会写 结构：上下 组词：日寇 部首：宀 kòu 结构：左右 组词：副班长 部首：刂 fù 结构：左右 组词：手榴弹 部首：木 liú 结构：左右 组词：炮弹 部首：弓 dàn 结构：左右 组词：抡刀 部首：扌 lūn 结构：上下 组词：全神贯注 部首：贝 guàn 结构：左右 组词：棋盘 部首：木 qí 结构：上下 组词：悬崖 部首：心 xuán 结构：左右 组词：热血沸腾 部首：氵 fèi 结构：左右 组词：山涧 部首：氵 jiàn 结构：上下 组词：冰雹 部首：雨 báo 结构：左右 组词：屹立 部首：山 yì 结构：左右 组词：喜悦 部首：忄 yuè 结构：半包围 组词：坚强不屈 部首：尸 qū 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第一部分（1）： 接受任务 第二部分（2）: 痛击敌人 第三部分（3）： 引上绝路 第四部分（4-5）：英勇歼敌 第五部分（6-9）：壮烈跳崖 段落划分 同学们认真读课文，想一想课文写了什么？ 文章按事情的发生、经过、结果顺序写五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。 五壮士诱敌上山的方法是让敌人走近了才狠狠地打。这表现了他们什么？ 表现了他们十分勇敢，也十分聪明、机智。 宋学义为什么总要抡一个圈才把手榴弹丢出去？ 为了使出浑身的力气，体现了他对敌人的刻骨仇恨。 石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 把石头比作“雹子”，生动形象地写出了石头砸下时密集、迅猛、有力的特点，充分体现出了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 这句话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？ 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚，表现了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 惊天动地 气壮山河 接受任务，拖住敌人 诱敌进山，痛歼敌人 再入绝峰，浴血奋战 英勇跳崖，壮烈献身 坚贞不屈 不畏牺牲 板书设计 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 课文主旨 点面结合描写人物 本文最大的写作特色是“点面结合”描写群体人物的写作方法。课文既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言，英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。班长马宝玉“点”的详细描写，使得班长马宝玉的形象更加高大；七连六班这个集体的“面”的概括性叙述或描写突出了他们面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。 知识拓展 一、看拼音，写词语。 xuán yá fèi ténɡ shān jiàn （ ） （ ） （ ） rì kòu chóu hèn báo zi （ ） （ ） （ ） 悬崖 沸腾 山涧 日寇 仇恨 雹子 随堂练 1、顿时，石头像_____一样，带着______________，带着______________，向敌人砸去。 2、五壮士胜利地完成了任务，他们带着_________，带着___________________________,昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。 雹子 五位壮士的决心 中国人民的仇恨