内容正文:
人教版九年级化学上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学
一、选择题
1.下列对蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是()
A.燃烧时产生黑烟,放出热量
B.火焰分三层
C.燃烧时生成水和二氧化碳
D.刚熄灭时,有一缕白烟飘出
2.用如图所示的实验装置,探究吸入空气和呼出气体的不同,实验乙中观察到
燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是()
A.实验甲中的现象说明呼出的气体全部为二氧化碳
B.由实验甲可推测出呼出的气体与吸入的空气中氧气含量的高低
C.实验乙中的现象可证明呼出气体中一定含有二氧化碳
D.由实验乙可得出结论:空气中氧气的含量比呼出气体中的高
燃者的
澄清石灰水
术条
呼出气体
空气
呼出
气体
实验甲
实验乙
3.某同学发现实验室里一盏久置的酒精灯不易点燃,有同学认为因为酒精蒸发
后灯芯上有水,于是他们提出:“我们可以先上网查阅一下资料。”“上网查阅一
下资料”这一过程属于科学探究中的(
A.提出问题
B.猜想与假设
C.收集证据D.
得出结论
4.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验,得出的结论
正确的是(
A.我们吸入的气体全部是氧气
B.我们呼出的气体中含有较少的水蒸气
C.我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳
D.呼出气体支持木条燃烧的时间更久
5.现有一瓶失去标签的无色气体,老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳,
张达说:“这可能是二氧化碳”,李琳说:“用一根带火星的木条就能检验”就张
达的话来说,其属于实验探究过程中的()
A.实验
B.结论与解释
C.证据
D.猜想与假设
6.下列对蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是()》
A.燃烧时生成了水和二氧化碳
B.燃烧时发光放热
C.火焰分为三层,外焰最明亮
D.吹灭后产生一缕白烟
7.实验室有一瓶标签残缺的盐酸,为能立即确定它是否为浓盐酸,你认为下列做
法合理的是(
A.猜想假设
B.进行实验
C.查阅资料
D.交流讨论
8.小明将少量的白糖放在铁锅里加热,先看到白糖融化,接着看到融化的物质
呈现棕色,最后有黑色残渣,请你判断整个实验属于()
A.研究白糖的结构
B.研究白糖的用途
C.研究白糖的变化
D.研究白糖的制法
9.下列属于人体呼吸作用的交换物质,且在呼出气体中,比吸入气体含量多的是
()
A.N2
B.02
C.CO
D.C02
10.通过对蜡烛及其燃烧的探究,小丽得出了如下结论,错误的是(
A.燃烧时发光、放热
B.火焰的外焰温度最高
C,蜡烛燃烧仅生成二氧化碳
D.燃烧时既发生了物理变化又发生了化学变化
11.同学们将燃着的蜡烛粘在盘子底部,向盘中加入适量澄清石灰水,再将干而
冷的玻璃杯罩在蜡烛上方并倒扣在盘子中(如图)。有关实验现象与分析的描述,
正确的是(
澄清
石灰水
A.实验初,玻璃杯内壁出现水雾
B.实验中,澄清石灰水无明显变化
C,实验结束后,玻璃杯内的水面下降
D.蜡烛熄灭后,玻璃杯内气体只有水蒸气
12.实验小组对蜡烛展开了探究。
b
外焰
内焰
焰心
实验操作
实验现象
①
用小刀切下一小块石蜡放入水中
石蜡浮在水面上
点燃蜡烛,将一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如上
火柴梗的a处最先
②
图),约1S后取出
炭化
烧杯内壁有无色
③
将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方
液滴
④
用嘴吹蜡烛火焰
火焰熄灭
下列说法错误的是(
A.①说明石蜡的硬度较小,密度比水小
B.②说明蜡烛外焰温度最高
C.③说明石蜡中含有氢,氧元素
D.蜡烛火焰能被吹灭,是因为温度降到了着火点以下
二、非选择题
13.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,放入水中,蜡烛(填“浮”或“沉”)在
水面上。结论:石蜡的密度比水的(填“大”或“小”),(填“可”或
“难”)溶于水。
(2)蜡烛火焰分为一、一、其中火焰的温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现,取下烧杯迅速
向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水。结论:蜡烛燃烧生成了
和。
(4)写出石蜡完全燃烧反应的文字表达式:
14.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列所述基本环节补
充完整。
(1)“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的
环节。
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的
环节。
(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的环节。
(4)将呼出的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,这属于科学探究环节。
(⑤)“这个实验简单,现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的环节。
上述各环节的正确顺序是
(填序号)
15.完成对蜡烛及其燃烧的探究。
(1)蜡烛燃烧产生黄色火焰,放热,蜡烛逐渐变短,石蜡受热
冷却后
又一9
(2)如图乙