1.1《氓》导学案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

郑州制M仲学喜一沿文组 保：新校 主各：火里用 市核： 年设主在 授用时向： 编号：5 课通：第四课《诗经两首》 (氓影 解释下列重点字词： 第一课时 HE: 即： 至于 症： 【三维目标】 以： 垅垣： 载…载… 贿 教学目标： 1、1.了解文学常识。理解《诗经》的骨景及写作手法。 2,文章的三到五段写了什么内容： 2诵读课文，疏通文意，拿握重点字问 3.整体感知，体会女主人公的感情变化 自主学习一【了解文学常识】 解释下列重点字词： 了解文学常识 《侍经》是我国第一部诗哦总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗纸 沃若： 于遂： 耽： 说： 顾 渐： 阀极： 05照，所以又称“诗三直”。在先秦其籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才 称为《诗经》，有人认为是经过孔子别订雨成。 二三 遂 全集分区，雅、须三部分，采用以、比、类三种表现手法。统称为诗经“六 明： 惊： 义”风包括十五国风，大多为民问歌谣：“雅”，分为“大雅”小雅“，多为贵族创 作的宫廷乐曲歌闻：”顾”，宗庙祭把乐歌。《诗经》开创了现实主义文学源头。 3.文意的最后两段诗了什么为容： 诗经六义： 风：各诸侯国的土风歌诚，共15国风160篇.最富思想意义和艺术价值 雅：西周王能地区的正而雅乐，共105篇，又分大雅和小雅。大雅31，用于谐侯用 解释下列重点字词： 会：小雅4，用于贤族哀撤 饭：统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞，分周领31篇，鲁缓4篇，商通5篇，共40篇。 作： 半： 赛喜： 以：数陈其事面直言之者也，即陈述铺叙 旦旦： 已： 比：以被物比此物，即对人或物加以形象的比喻 兴：先言他物以引起所味之辞也，即借助他物作为诗斯发端，以引起所要歌味的内容。 4本文是以谁的口吻写的？ 自主学习二【听读范文积紧字诃】 5.诗数讲述了一个老样的故事： 1.给下面加战字注音 显()我置( 》子无怒 数〈)笑载言()体无：( 十心趋经( 犹可说（〉跑 湛()水汤涵 乱()车作装( 课堂检测 国《)兴夜篷《 里《）其笑矣 盟()W有注( 《诗经》是我国第一部 总集。收入 时期的诗歌首。 2.诵读课文，把握节奏。 汉以前被称为 或 潘读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，印读二字后稍作延长或停额。 诗经六义指的 形式是： 《诗经》是我国占共诗量 的源头 白主学习三【诵读课文疏通文意】 1、(氓》的前两段讲了什么内容？ 速州氨中厚高一测义面者自高中课程准实最教科书语文必修(2) 误题：新授主备：米量荐市核 年饭主临： 使川时体206年11月23日 阳号：8 第二课时 【学习目标】 6挑现全文，分析肯申主人公的形象 1、分析《诗经》的内容及以、比、兴的表现手法，8受其古典韵律 2、理清文章结构，重点探完女主人公的形象，分析恋刚产生的原因 3、整体感知文登内容，体会诗中主人公的思想移情，正确评价诗中的主人公。 自主学习一【复习巩固理清脉络】 1、简单概述整个故事。 课堂小结 2,本文是按什么序2写的？ 诗散叙述了女子从恋爱到被道弃的经过，批判男子的负心，据示当时不合理的婚 烟带给妇女深刻的箱苦。 同时，我们应该看到女主人公的婚烟悲刷不仅有个人原因，更主要的是那 个时代，那个社会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也应该想到，这个悲剧也是 白主学习二【诵读课文分析语言】 那个社会的产物， 1.女主人公的感情发生了怎样的变化？找出文中的关键句： 【拓展延伸】 课文中衍生的成语： 1、二三其惨：形容不专一，三心二意。 2、风兴夜寐：早起晚，形容动劳。（夙：早。兴：起来。寐：啡） 3、白头酷老：夫妇共同生活到老。常用以聚饭烟美满。（偕老：一同到老》 2,《诗经》的变现手法有哪些？并找出诗中运用比兴手法的句子 4、总角之交：指儿时就相识的好明友。（总角：指代幼年） 5、信誓且且：形容誓言极其诚恳可信。 课堂检测 1.解释下列句子中知线的话用词 ()区兴夜寐： 4.简析：比兴手法在诗中运用的作用 (2》其董而现： (3)三岁食贫： (4)士或其行： (5)二三其德： 2.指出下列句千的句式特点并译成现代文。 秋以为明 一，女主人公从这场失数的爱情申总结了什么经险死？文章是怎么体现的？ 句式特点： 译文：郑州新种学高一语文相 课型：新授 生备：宋亚列 审核 年级生任 使用间 号：8 课题： 第四课《诗经两首】 2.调读课文，把握节奏。 教师教学设计 《馄》 诵读提示：四需诗的试读 一般读减“二，二节泊.图读二字后 捕作运长或停顿。 数师娃名： 任数班级： 第一课时 白主学习三【诺读渊文确通文意】 【三维标】 1、(保)的前两段讲了什么内容？ 教学日标： 12段浪8森爱生活. 1,了解文学常识理《诗经》的背最及写作手法。 解释下列重点字间： 2诵课文琉通文魔。草握重点字河 匪：通“症“不是。即