7.1 燃烧和灭火（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年九年级上册初三化学（人教版）

第七单元 燃料及其利用 九年级化学人教版·上册 课题1 燃烧和灭火 第一课时 燃烧的条件和灭火的原理 新课引入 猜谜语 红红黄黄一枝花 家家户户不离他 温顺可爱让人亲 狂暴怒放让人怕 (打一自然现象) 新课讲解 一、燃烧的条件 1、燃烧的定义：通常所说的燃烧是物质与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应。 新课讲解 仔细观察视频中的实验，思考燃烧需要哪些条件？ 【现象分析】 可燃物 与氧气接触 温度达到着火点 能否燃烧 铜片上的白磷 铜片上的红磷 开水中的白磷 √ √ √ 能 √ √ √ √ × × 不能 不能 新课讲解 2、燃烧的条件 （1）物质具有可燃性； （2）物质与氧气接触； （3）温度达到着火点。 注意：着火点是指物质燃烧所需要的最低温度； 着火点是物体的一种属性，不会变化，不同物质的着火点也有所不同。 同时满足！ 新课讲解 铜片上的红磷由于温度没有达到自身的着火点，不能燃烧，可以用酒精灯对铜片加热，当温度达到红磷的着火点时，红磷就能够燃烧。 开水中的白磷由于没有与氧气接触，不能燃烧，可以将白磷从水中取出，白磷可以燃烧；或者向水中通氧气，白磷也能在水下燃烧。 【思考】怎样才能使没有燃烧的物质，燃烧起来呢？ 新课讲解 二、灭火的原理 在不同情况下，灭火的方法千差万别，但遵循的原理只有三种。这三条原理都可以阻止物质燃烧的发生。 （1）移走可燃物； （2）可燃物与氧气隔绝； （3）温度降低到着火点以下。 易错点：温度降低到着火点以下，而不是降低着火点。 新课讲解 【思考】下列灭火方法各依据的主要原理是什么？ 隔绝氧气 隔绝氧气 降低温度 隔绝氧气 移走可燃物 新课讲解 三、火场自救知识 一旦发生火灾，我们该怎样去救火和逃生呢？ 归纳小结 1、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点是物质燃烧的必备条件。 3、通过移走可燃物、可燃物与氧气隔绝、温度降低到着火点以下可以灭火。 1、下列说法不正确的是（　　） A、燃烧不一定有火焰产生 B、物质跟氧气的反应就是燃烧 C、物质燃烧一定要同时满足物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点这三个条件 D、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 强化练习 B 【方法点拨】了解燃烧的定义，从常见燃烧现象进行分析。 【解析】A、木炭燃烧现象中没有火焰产生，A正确；B、物质与氧气的反应可能属于缓慢氧化，B不正确；C、物质燃烧一定要同时满足物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点这三个条件，缺少一个也不能燃烧，C正确；D、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，浓度越大，反应越剧烈，D正确。 2、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ 　） 强化练习 A 【方法点拨】燃烧的条件有①物质具有可燃性；②物质与氧气接触；③温度达到着火点。物质燃烧时应同时满足这三个条件。从实验图来分析实验探究的是影响燃烧的哪一个条件。 【解析】A、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿与氧气隔绝而熄灭，说明燃烧需要氧气参加，故A正确；B、滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故B错误；C、小石头不能燃烧，小木块能燃烧，小石头不是可燃物，小木块是可燃物，故C错误；D、铜片上的白磷能够燃烧，水中的白磷不能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故D错误。 强化练习 3、下列灭火方法中，利用“移走可燃物”这一原理的是（　　） A、用灯帽盖灭燃着的酒精灯 B、用水浇灭着火的纸箱 C、用锅盖盖灭着火的油锅 D、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D 【方法点拨】根据已有的灭火方法与原理的知识进行分析解答即可。 【解析】A、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，故A错误；B、用水浇灭着火的纸箱，利用的是降低温度到着火点以下的方法，故B错误；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，故C错误；D、扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是移走可燃物的方法，故D正确。 布置作业 发生下列情况时，应采用什么方法灭火？并说明原理： （1）炒菜时油锅着火； （2）由于吸烟，不慎引燃被褥； （3）做实验时，不慎碰倒酒精