11.3 如何提高机械效率（课堂5分钟）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（课堂5分钟） 第十一章 机械功与机械能 11.3 如何提高机械效率 第1课时 机械效率的理解 1. 做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼。此过程中，关于做功的说法正确的是(　　) A. 对桶做的功是有用功 B. 对桶做的功是额外功 C. 对水做的功是额外功 D. 克服自身重力做的功是总功 B 2. 下列关于功率和机械效率的说法正确的是(　　) A. 功率大的机械的机械效率高 B. 功率小的机械的机械效率高 C. 功率大的机械可能机械效率低 D. 机械效率可以大于1 C 3. 如图KT11-3-1所示，搬运工人用滑轮组将重为540 N的重物匀速提升2 m，所用时间为20 s，拉力为200 N，不计绳与滑轮间的摩擦。求：拉力的功率和滑轮组的机械效率。 解：W总=Fs=Fnh=200 N×3×2 m=1 200 J， 拉力的功率P= =60 W； W有用=Gh=540 N×2 m=1 080 J， 滑轮组的机械效率η= ×100%=90%。 答：（略） 谢 谢 $$ 物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（课堂5分钟） 第十一章 机械功与机械能 11.3 如何提高机械效率 第2课时 测算滑轮组的机械效率 1. 两台机器，甲的机械效率大于乙的机械效率， 则(　　) A. 使用甲机器一定省力 B. 使用甲机器做功一定快 C. 使用甲机器做功一定多 D. 以上说法都不正确 D 2. 用图KT11-3-2中甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N，绳重和摩擦力不计。则 (　　) A. 手的拉力：F甲＝F乙；机械效率： η甲＝η乙 B. 手的拉力：F甲＞F乙；机械效率： η甲＞η乙 C. 手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙 D. 手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲>η乙 B 3. 在“探究影响动滑轮机械效率的因素”的实验中，小佳用同一动滑轮进行了三次实验，实验装置如图KT11-3-3所示。 实验 次序 动滑轮重G动/N 钩码总重G/N 钩码上升的 高度h/m 测力计示 数F/N 绳自由端上升的高度 s/m 动滑轮的 机械效率 η 1 0.3 1 0.2 0.70 0.4 71.4% 2 0. 2 0.2 1.28 0.4 78.1% 3 0.3 4 0.2 0.4 (1)实验时，小佳应沿_______向上的方向匀速拉动弹簧测力计。 (2)第3次实验时，弹簧测力计的示数如图所示，此时绳端受到的拉力为_______N，拉力所做的 额外功为________J，动滑轮的 机械效率为_______%（结果精 确到0.1%）。 竖直 2.4 0.16 83.3 (3)对比三次数据可得结论：使用同样的动滑轮，提起的钩码越重，动滑轮的机械效率越________。 高 谢 谢 $$