11.3 如何提高机械效率（分层作业）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（分层作业本） 第十一章 机械功与机械能 11.3 如何提高机械效率 第1课时 机械效率的理解 目录 01 02 能力提升 夯实基础 03 素养提升 夯实基础 1. 小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情景中水桶里都有水。那么下列分析中正确的是( ) A. 两人对水做的功都是有用功 B. 两人对水做的功都是总功 C. 两人对水做的功都是额外功 D. 小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功 D 返回目录 2. 下列关于机械效率的说法中正确的是( ) A. 机械效率高的机械，总功一定少 B. 机械效率高的机械，有用功一定多 C. 机械效率高的机械，额外功一定少 D. 总功一定时，机械效率高的机械额外功一定少 D 返回目录 3. 如图K11-3-1所示，用动滑轮将300 N的重物提升2 m，拉力F做的总功为800 J，则动滑轮的机械效率为( ) A. 33.3% B. 62.5% C. 75% D. 150% C 返回目录 4. 如图K11－3－2所示，工人用滑轮组提升重为240 N的物体，所用的拉力为150 N，物体在5 s内匀速上升1 m。求： (1)工人做的有用功。 (2)滑轮组的机械效率。 (3)拉力的功率。 解：(1)工人做的有用功 W有用=Gh=240 N×1 m=240 J。 返回目录 (2)绳子自由端移动的距离s=2h=2×1 m=2 m， W总=Fs=150 N×2 m=300 J， 滑轮组的机械效率η= ×100%= ×100%=80%。 (3)拉力的功率P= =60 W。 答：(略) 返回目录 5. 如图K11-3-3所示，木箱重1 000 N，当它沿水平面运动时受到的摩擦力大小为木箱重的0.6倍，用滑轮组使木箱沿水平面匀速向左移动2 m距离，结果用了20 s，若滑轮组的机械效率为80%，问： （1）有用功为多少？ （2）水平拉力F为多少？ （3）拉力做功的功率为多少？ 返回目录 解：（1）木箱受到的摩擦力f＝0.6G＝0.6×1 000 N＝600 N， 有用功W有用＝fs箱＝600 N×2 m＝1 200 J。 （2）水平拉力所做的总功为W总= =1 500 J， 由图可知，绳子承重股数为n＝3，绳子自由端移动的距离为s绳＝ns箱＝3×2 m＝6 m， 则水平拉力 F 的大小为F= =250 N。 返回目录 （3）拉力做功的功率为P＝ ＝75 W。 答：（略） 返回目录 6. 用图K11-3-4甲所示的滑轮组提升重为20 kg的物体，已知拉力为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图K11-3-4乙所示。 （1）在提升物体的过程中，动滑轮 相对于物体是_________；在图乙 中反映绳子自由端运动的图线是 ______（填“A”或“B”）。 能力提升 静止的 A 返回目录 （2）拉力F做功的功率是多少？ （3）该滑轮组中动滑轮重为多少？ （4）该滑轮组的机械效率为多少？（结果保留百分号前面一位小数）。 解：（2）从图中可知绳子自由端的速度v＝ ＝1.5 m/s， 根据P＝ ＝Fv可知， 拉力F做功的功率P＝Fv＝80 N×1.5 m/s＝120 W。 返回目录 （3）物体的重力G＝mg＝20 kg×10 N/kg＝200 N， 根据F＝ （G+G动）可知该滑轮组中动滑轮重G动＝nF-G＝3×80 N-200 N＝40 N。 （4）该滑轮组的机械效率η＝ ×100%≈83.3%。 答：（略） 返回目录 7. 如图K11－3－5甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105 N的物体匀速提起，在5 s时间内绳子自由端移动的距离s＝3 m。图K11－3－5乙是滑轮组工作时的拉力F与绳子自由端移动的距离s的关系图。(绳重和摩擦忽略不计) (1)图乙中阴影部分的面积表示的物 理量是________________________， 计算出该物理量的值和单位是 ____________。 素养提升 拉力F所做的总功 150 J 返回目录 (2)计算滑轮组提升该重物时的机械效率。 (3)求出动滑轮重力。 解：(2)由图可知，n＝3，则物体提升的高度h＝ ＝1 m, 滑轮组提升该重物时的机械效率η＝ ×100%＝ ×100%＝ ×100%＝70%。 返回目录 (3)由题可知，滑轮组的机械效率 η＝ 则动滑轮的重力G动＝ -105 N＝150 N-105 N＝45 N。 答：（略） 返回目录 谢 谢 返回目录 $$ 物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级