15.3 怎样使用电器正常工作（分层作业）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（分层作业本） 第十五章 电能与电功率 15.3 怎样使用电器正常工作 第1课时 额定电压与额定功率 测量小灯泡的电功率 目录 01 02 能力提升 夯实基础 03 素养提升 夯实基础 1. 小灯的亮暗程度取决于小灯泡的（ ） A. 额定功率 B. 额定电压 C. 实际功率 D. 实际电压 2. 教室里的日光灯的额定功率接近（ ） A. 400 W B. 40 W C. 40 J D. 40 kW C B 返回目录 3. 灯L1上标有“220 V 100 W”，灯L2上标有“110 V 100 W”，灯L3上标有“36 V 100 W”，三盏灯接入各自的电路中都在正常发光，则下列说法正确的是( ) A. 一样亮 B. L1 更亮 C. L2更亮 D. L3更亮 A 返回目录 4.根据如图K15-3-1所示的两盏白炽灯的铭牌，可以知道( ) A．甲灯一定比乙灯亮 B．正常发光时，甲灯两端的电 压大于乙灯两端的电压 C．正常发光时，甲灯的电功率是乙灯电功率的4倍 D．正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍 C 返回目录 5. 实验室购买了一批规格为“2.5 V0.8 W”的小灯泡，小明同学利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验，他设计了如图K15-3-2甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。 返回目录 （1）请你用笔画线代替导线，将图K15-3-2乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，连接导线不能交叉）。 如答图K15-3-1所示。 返回目录 (2)正确连接好实验电路，检查连接无误后，闭合开关，却发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为电源电压，可能发生的故障是( ) A.滑动变阻器处断路 B.灯座接线短路 C.小灯泡的灯丝断了 D.开关接触不良 C 返回目录 (3)小明调节滑动变阻器的滑片得到了三组电压和电流的数据，填入他自己设计的表格。 次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 平均电功率P′/W 1 2 0.34 2 2.5 0.4 3 3 0.44 返回目录 ①请指出这个表格设计不合理的地方：_______________ __________________;②小明操作规范读数正确，根据表中数据，当小灯泡两端电压为2.5 V时，求得小灯泡的电功率为_____W，故小明认为该小灯泡不合格，他判断的理由是_________________________________________。 表中设计了平 均电功率 1 额定电压下小灯泡消耗的实际功率应为0.8 W 返回目录 6. 小明在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，电源电压恒为6 V，小灯泡上标有“2.5 V”字样。 能力提升 返回目录 (1)请用笔画线代替导线，完成图K15-3-3甲所示实物图的连接。 如答图K15-3-2所示。 返回目录 (2)正确操作后，小明进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在下表格中，在第1次实验中小灯泡不亮的原因是________________________。 实际功率太小 实验次数 电压U/V 电流I/A 实际电功率P/W 小灯光亮度 1 0.5 0.12 0.06 不亮 2 1.5 0.20 0.30 偏亮 3 2.5 — — 正常 4 2.8 0.32 0.90 更亮 返回目录 (3)第3次实验时电流表的示数如图K15-3-3乙所示，分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为________W。实验得出的结论：小灯泡的亮度与它的__________有关。 (4)分析表中信息，你推测小明使用的滑动变阻器是______(填字母)。 A. 100 Ω0.3 A B. 50 Ω0.4 A C. 30 Ω0.5 A D. 20 Ω1 A 0.75 实际功率 B 返回目录 (5)你认为小明得出结论后，为了使实验更具有普遍性，还应该______________________________________。 换用其他额定功率的灯泡多次实验 返回目录 7. 小明同学在测定额定电压为“3.8 V”的小灯泡的额定功率时，发现电压表“0～15 V”量程坏了，而“0～3 V”量程完好，实验所用其他器材完好，所用的电源电压恒为6 V，在不更换实验器材的情况下，同学们帮助小明同学设计如图所示的四种实验电路图，则能完成实验的电路图是（ ） 素养提升 B 返回目录 谢 谢 返回目录 $$ 物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（分层作业本） 第十五章 电能与电功率 15.3 怎样使用电器