16.1从永磁体谈起 (内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 下册 配粤教沪科版（内文） 第十六章 电磁铁与自动控制 16.1 从永磁体谈起 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1.了解磁体的磁性、磁极、知道磁极间的相互作用。 2.通过实验，认识磁场。知道地磁场。 返回目录 核心素养 1. 运动和相互作用观念 2. 模型建构 返回目录 知识点精讲 1. 能够吸引_____________等物质的性质叫做磁性，能够长期保存磁性的物体叫做_________。 （1）磁极：磁体中磁性最强的部分叫做_____。磁体有_____个磁极，分别为_____极和_____极，用符号____和_____表示。 （2）磁极之间的相互作用：同名磁极互相_____， 异名磁极互相_____。 知识点1：磁性磁体 铁、钴、镍 磁体 磁极 两 北 南 N S 排斥 吸引 返回目录 2. 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 _____。 磁化 返回目录 3. 沙滩排球场地的沙子要先进行“磁选”才能使用。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的(　　) A. 粗的沙子和小石块 B. 铁钉、铁片 C. 玻璃和塑料碎片 D. 铜、铝碎片 B 返回目录 4. 用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥， 则(　　) A. 钢条可能有磁性也可能没有磁性 B. 钢条一定有磁性，且A端为N极 C. 钢条一定没有磁性 D. 钢条一定有磁性，且A端为S极 5. 下列几种物质不能被磁化的是（　　） A. 碳钢 B. 铸铁 C. 铜棒 D. 镍片 B C 返回目录 思路点拨：常见的磁现象如下。（1）磁体具有磁性，磁性是指吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁体不能吸引铜、铝、金等金属。 （2）磁极是指磁性最强的两端。每一个磁体都有两个磁极，一端叫南极，一端叫北极。 （3）磁极间相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。在无外力的作用下，若两个磁体靠近通常为吸引，若两个磁体分离则为排斥。 返回目录 易错辨析：（1）磁体自由静止时，指南的一端是磁体的S极，这里的“指南”的意思是在地理方位上“指向地球南极”。 （2）“吸引”有两种情况：一个是异名磁极互相吸引；另一个是磁体本身能吸引铁、钴、镍等物质。在审题当中必须分清两个研究对象本身是否具有磁性。 返回目录 关联整合:磁极和电荷具有相似性，如下表： 对象 种类 作用规律 特别注意 磁极 N极、S极 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质 电荷 正电荷、负电荷 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 带电体有吸引轻小物体的性质 返回目录 6. _____周围存在着一种看不见的物质，这种物质叫做_____。磁极间的相互作用就是通过_____发生的。 7.磁场的方向：小磁针在磁场中静止时________极所指的方向规定为这点的磁场方向。 知识点2：磁场和磁感线 磁体 磁场 磁场 北（N） 返回目录 8. 为了形象方便地显示各点磁场的方向，可以依照细铁屑的排列规则，在磁场中画出一条带_____的_____，这种线叫做_________。磁感线实际上________（填“存在”或“不存在”）。 9. 磁体周围的磁感线都是从磁体的________极出来，回到磁体的________极。 箭头 曲线 磁感线 不存在 北(N) 南(S) 返回目录 10. 关于磁场，下列说法中正确的是（　　） A. 磁场只有强弱，没有方向 B. 磁场既有强弱，又有方向 C. 磁场只有方向，没有强弱 D. 磁场没有方向，没有强弱 B 返回目录 11. a、b两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图16-1-1所示，则(　　) A. a是S极，b是N极 B. a是N极，b是S极 C. a、b都是N极 D. a、b都是S极 A 返回目录 12. 如图16-1-2所示是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场______(填 “强 ”或 “弱 ”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向______(填“P”或“Q”)处。 强 P 返回目录 13. a、b为两个条形磁体的两个磁极，如图16-1-3所示的磁感线方向，可以判断a为______极，小磁针上端为______极。 S N 返回目录 14. 在图16-1-4中补齐标出各磁体的磁感线方向或磁体及小磁针的N极和S极。 返回目录 如答图16-1-1所示。 返回目录 思路点拨：（1）磁场是客观存在的，可以通过小磁针的偏转来反映，这种方法叫做转换法。磁体间的相互作用和磁化是通过磁场发生的。磁场是有强弱和方向的。人们把小磁针自由静止时N极