11.4 认识动能和势能 (内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 九年级 上册 配粤教沪科版（内文） 第十一章 机械功与机械能 11.4 认识动能和势能 第1课时 动能和势能 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1. 了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。 2. 知道动能和势能。通过实验，了解动能和势能的影响因素。 返回目录 核心素养 1. 能量观念 2. 科学探究 3. 科学态度与社会责任 返回目录 知识点精讲 1. 物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有_____________。 2. 物体由于_____具有的能叫做动能；动能的大小跟_____和_____有关。 3. 物体的质量越大，运动的速度越大，它具有的动能就越______。 知识点1：动能 能量或能 运动 质量 速度 大 返回目录 4. 下列关于能的说法中正确的是(　　) A. 挂在树上的苹果没有做功，它没有能量 B. 运动的物体的能量比静止的大 C. 只有一个物体正在对外做功，我们才能说这个物体具有能量 D. 一个物体没有对外做功，它也可能具有能量 D 返回目录 5. 关于物体的动能，下列说法中正确的是(　　) A. 质量大的物体动能一定大 B. 速度大的物体动能一定大 C. 质量相等的物体，速度小的动能大 D. 质量相等的物体，速度大的动能大 D 返回目录 6. 判断以下情况动能的变化: （1）一辆汽车加速运动，它的动能________。 （2）火车进站时做减速运动，它的动能________。 （3）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能_______。 增加 减小 减小 返回目录 7. 【科学探究】如图11-4-1所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。 (1)本实验研究的是_____(填“木块”“钢球”或“斜面”)的动能与它的质量、速度的关系。 (2)实验中通过观察______________ __________来比较动能的大小， 这里用到的科学方法是________。 钢球 木块被推动 的距离 转换法 返回目录 (3)在探究动能与速度的关系时，要保持钢球的_____不变，让同一钢球从_____(填“相同”或“不同”)的高度滚下。这里用到的科学方法是______________。该实验可观察到的现象是_______________________________ ____________，由此得出结论：____________________ ________________________________________________。 (4)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？_____；理由是____________________________________ ________________________________________________。 质量 不同 控制变量法 钢球释放的高度越高，木块被推动 的距离越大 物件的质量一定时， 速度越大，动能越大 不能 木块不会停下来，无法比较钢球动能 的大小 返回目录 思路点拨：动能跟质量和速度都有关。 易错辨析：(1)在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，实验的研究对象是放置于斜面上的小球，用水平面上的木块被推开的距离来反映小球的动能大小，这是一种转换的实验方法。(2)改变速度的方法是让小球从斜面的不同高度由静止自由落下。(3)惯性只跟质量有关，跟速度无关。 返回目录 8. _________的物体具有的能叫做重力势能；重力势能的大小跟________和_____有关。 9. 物体___________________而具有的能叫做弹性势能；弹性势能的大小跟_______和______________有关。 知识点2：势能 被举高 质量 高度 发生弹性形变 弹性 弹性形变的大小 返回目录 10.重力势能和弹性势力统称为_____。 11.大量事实和实验研究表明：物体的位置越高，质量越大，它具有的重力势能就越______；弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越______。 势能 大 大 返回目录 12. 质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的重力势能相等，那么(　　) A.燕子比鸽子飞得快 B.燕子比鸽子飞得高 C.鸽子比燕子飞得快 D.鸽子比燕子飞得高 B 返回目录 13. 下列例子中物体的重力势能变大的是(　　) A. 铁球从斜面顶端滚下来 B. 飞机在高空水平飞行 C. 骑自行车冲上坡顶 D. 立在山顶上的石头 C 返回目录 14. 关于人拉弓射箭，下列说法中正确的是(　　) A. 放在张紧的弓上的箭，具有弹性势能 B. 弓被拉得越弯