第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年八年级道德与法治上册（统编版）河南

原创新课堂 的 道德与法治八年级上册人教版 第三单元勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1课时关爱他人 一、中考解析与检测指南 1积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社 会服务的精神。 2.更多《解析与检测》>补充内容见《读背手册》。 二、学生发展核心素养链接一责任意识和道德修养 1.关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强 合作精神和领导力。积极加入中国共产主义青年团。 2.体会敬业精神的重要性，具有较强的自我责任感。 3.热爱劳动，领会劳动对个人和社会的价值，在劳动中培养坚韧不拔的毅力，感受劳 动创造的成就感、幸福感，形成自立自强意识。 课时导航·知识建构 关爱是维系友好关系的桥梁 关爱他人是一种幸福 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人，收获幸福 关爱他人 关爱他人，要心怀善意 关爱他人是一门艺术 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略 疑难精讲·开卷有益 ◆问题清单（见《读背手册》本课时内容） ◆难点突破 对“投我以木瓜，报之以琼琚”这句古语的理解。 出处：《诗经·卫风·木瓜》。 原意：你送我木瓜，我就送你玉佩作为回报。 教材链接：关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助。从一定意义上说， 关爱他人也是关爱和善待自己。 ◆走出误区 误区一：关爱他人只要有一颗善良的心就可以了，不需要讲究策略。 析：这种观点是错误的。关爱他人，要讲究策略。①关爱他人时，要考虑他人 的内心感受，不伤害他人的自尊心。让他人欣然地、没有负担地接受我们的帮助才 是真正的关爱。②帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全 防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 误区二：关爱他人只是他人受益，自己吃亏（或关爱只能使被关爱者产生幸福感）。 析：这个观点错误。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，因而会使被 关爱者产生幸福感。不仅如此，关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与 人为善，增进信任，而且关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心 和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己， 也能使自己产生幸福感。 误区三：关爱他人只有付出，不可能得到任何回报。 析：此观点错误。关爱他人确实要付出时间和精力，有时还要付出金钱，甚至 会受到他人的误解。但是，关爱他人，往往能赢得他人的尊重，得到他人的关心和 帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。由 此可见，关爱他人虽然有付出，但也能得到回报。 误区四：中学生年龄小，能力有限，关爱他人是将来的事。 析：这种观点是错误的。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善 和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 新知巩固·拓能提升