第六课 责任与角色同在 第2课时 做负责任的人（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年八年级道德与法治上册（统编版）河南

原创新课堂 的 道德与法治八年级上册人教版 第三单元勇担社会责任 第六课责任与角色同在 第2课时做负责任的人 课时导航·知识建构 承担责任的代价与回报 不言代价与回报 作出选择，承担应负的责任 做负责任的人 自觉承担非自愿选择而应尽的责任 我承担 我无悔 要感激不计代价与回报而承担责任的人 增强履行责任的能力，勇于担责 疑难精讲·开卷有益 ◆问题清单（见《读背手册》本课时内容） ◆难点突破 对教材第73页最后一段“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当 尽一日之勤”这句话的理解。 这句话出自张正明所著《晋商兴衰史》，这是晋商成功的座右铭。这句话的意 思是：天和地之间降生了一个人，那这个人就有他应该完成的任务；人生存在世界 上，活着一天就应该努力、勤劳地过一天。即每个人都有自己应该做的事，所以要 增强承担责任的能力，勇于承担自己的责任。 教材中引用这句话，就是劝告中学生应努力提高自身素质，增强履行责任的能 力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的 壮丽篇章。 ◆走出误区 误区一：承担责任，只有代价，没有回报。 析：观点错误。承担责任，会付出代价。因为承担责任不仅意味着付出时间、 精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚，在危急和 危险时刻承担责任，还有可能危及自己的生命，这些都是承担责任可能要付出的代 价。但是，“承担责任没有回报"的认识是错误的，因为，承担责任往往伴随着获得 回报的权利。这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。对我们而言，更重要的 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、赢得他人的尊重和赞许、获得新的知识和 技能等。 误区二：自己不愿意做的分内的事情可以不做。 析：这种观点错误。只要是自己分内的事情，我们就应该主动承担责任。虽然 有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 我们应该把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投 入。 误区三：责任是我们愿意承担就承担，不愿意承担就可以不承担。 析：这种观点是错误的。责任伴随人的一生，无论何时何地，我们都应该努力 提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉 献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 新知巩固·拓能提升 1.在道德与法治课上，老师出示了关于“做负责任的人”的思维导图。对该思维 导图完善正确的是( B 物质方面 回报 代价 ① 承担责任 受到责备甚至受到处罚 A.①获得接纳与认可 ②付出时间和金钱 B.①付出时间和精力 ②赢得他人尊重和赞许 C.①付出金钱和时间 ②获得奖金，愉悦身心 D.①赢得荣誉和奖励 ②影响学习，得不偿失 2.(教材P70“探究与分享”变式)小龙所在的班级要进行班委改选，班主任王老师 提倡大家自愿竞选。他说：“担任班委，你会有更多机会为同学服务、参与班级管理， 你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”对此你的正确理解 是() C A.承担为同学们服务的责任只意味着奉献 B.承担责任都能够得到物质回报 C.承担责任往往伴随着获得回报的权利 D.承担责任会有回报不会有牺牲