4 繁星（ 同步练习）-统编版语文四年级上册

统编版语文四年级上册4繁星同步练习 一、在加点字正确的读音下打“√"。 半明半昧(weimèi) 坠落(zui zhui))￥ 怀抱(hai huai) 二、把正确答案的序号填在括号里。 1.下列加点的“欲”字与“摇摇欲坠”中“欲”的意思相同的一项是 A.求知欲B.含苞欲放C.畅所欲言D.欲望 2.(特色题)下列词语中最适合用来形容下图的一项是()。 A.星群密布B.大步流星C.半明半昧D.一星半点 3.下列不是作者想象的景物的一项是() A.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿 佛听见它们在小声说话。 B海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 D我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 三、品读句子，完成练习。 1.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。"这句话采用了 的修辞手法，我能仿写句子：春天的花是 是 是 2.“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿 佛听见它们在小声说话。"这句话运用拟人的修辞表现出 3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）海上的夜 是 4.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（用相同的修辞手法 写一写你眼中的星空) 四、对比阅读，完成练习。 (A)每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园： 上面是星群密布的蓝天。 (B)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在 动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 1.[语文要素]这两个语段描绘的都是 图，但也有 所不同：语段A描绘的画面中不仅有密布的星群，还有菜园、蓝天 的映衬，画面是 的；语段B描绘的画面中有深蓝色的 天空、“半明半昧“摇摇欲坠”的星，还有船，而且“船在动，星也在 动；使画面具有了 2.你也看到过繁星满天的情景吗？请写一写你当时的感受。 五、阅读课外语段，完成练习。 ①我曾经在陕北高原有过一次迎接日出的经历，那是坐在儆篷 车上，在凛冽的寒风中缓缓爬上高原，迎着乍升的太阳驰去。旭日给漫 山逼野敷上了金箔，那种满目辉煌的景象至今一想起还不由得振奋。 ②此刻，眼前的陕北高原依然万籁俱寂，大地还在历史中酣睡。慢 慢地，大地开始亮起来。光线揭开一层层夜的纱幕，村里响起一声鸡的 长鸣，鸡鸣有如高亢的竹笛，引出一群狗吠。 ③阳光开始慢慢在天际晕开，红日在鸡鸣狗吠之中一点一点冒 出来。当就要离开地平线的那一刻，它猛地一跃挣脱了大地的眷恋和 羁绊，在地平线上弹起。 1.短文按照 顺序描写了 的景象。 2读到加点的短语时，你的脑海中浮现了怎样的画面？用简洁的 语句描述一下。敷上了金箔： 答案 一、mèi zhui huai 二、1.B2.A3.B 三、1.排比美丽的动人的陶醉的 2.作者将星星当作倾诉对象，流露出作者孤独的心情。 3,冰冷的寂寞的悲伤的 4.示例：深蓝色的夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠密密 地镶嵌在夜幕上。 四、1.繁星静寂动感 解析：本题考查对文章的理解。结合“每晚我打开后门，便看见 一个静寂的夜”和深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”"可以看 出描绘的都是繁星图。结合“下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝 天”来看表现的是静态美：结合 “船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”来看表 现的是动态美。 2.示例：满天的小星星都尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒 融汇在一起，虽然不如阳光那么耀眼，也不如月光那样皎洁，却十 分梦幻而富有神秘感。 解析：本题考查语言表达能力。本题是一道开放题，作答时要 结合自己的经历，把满天繁星的景致描写下来，内容具体，语句通 顺，表达合理即可，答案不唯一。 五、1.时间陕北高原日出 2.示例：高原笼罩在金黄色的阳光里。