第五单元　环球之旅（二）— 《弗拉门戈》《优雅》教学设计　　2022-2023学年人教版初中音乐七年级下册

人教版七年级下册第五单元第2课时 《弗拉门戈》 《优雅》教学设计 课题 《弗拉门戈》《优雅》 单元 5 学科 音乐 年级 七年级 《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，乐曲旋律采用五声音阶，气势宏伟又不失优雅。乐曲 蕴含着含蓄、高雅的古典美和奔放热情的现代精神。西班牙安达卢西亚吉卜赛人，又称弗拉 教材 门戈人。他们的音乐和舞蹈也称为弗拉门戈。弗拉门戈舞是集歌、舞、吉他演奏为一体的一 分析 种特殊艺术形式，其音乐起源干吉卜赛、安达卢西亚、阿拉伯的民间歌曲.常常用吉他伴奏， 表演即兴的动作。 1.在主动探寻中了解欧洲及大洋洲音乐文化特点，开阔学生音乐视野，学习尊重世界文化的 多样性；了解民族音乐元素是音乐创作的源泉，激发学生的民族自豪感。 学习 2通过对《弗拉门戈》的赏析，进一步感受、体验西班牙音乐中节奏的独特魅力。通过欣赏 目标 苏格兰民间乐曲《优雅》，感受风笛独特的音色及五声音阶的旋律特点。 3体会快速三拍子的节拍特点。了解西班牙弗拉门戈节奏特点及苏格兰风笛音色。 审美感知：在欣赏中，感知舞曲表现出的热情、奔放、优美、刚健等各种音乐情绪。了解欧 洲民间音乐文化，在实践表现活动中感受、体验其风格特点。 核心 艺术表现：能运用自己掌握的知识，.对欧洲民间音乐与欧洲专业音乐的关系有简单的认识。 素养 创意实践：学生能乐干参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动.并且与同伴交流实践后的感受 描述 和见解，分享学习过程。 文化理解：通过音乐的欣赏以及学习和理解，喜欢这种苏格兰风格的民间音乐，并乐干了解 其音乐文化。希望能够对西方的音乐有更多的掌握。 重点 欣赏《弗拉门戈》，感知舞曲所表达的音乐情绪。欣赏苏格兰民间乐曲《优雅》，感受、体 验欧洲民间音乐风格特点。 难点 能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表现自己对音乐心情的体验。初步探究欧洲民间音乐与欧洲艺 术音乐的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师播放歌曲音频，并讲解：西 欣赏歌曲《弗拉门戈》。同 激发兴趣.引出 班牙王国，简称西班牙， 位干欧洲西 学们知道这是哪个地区的 课题。 南伊比利亚半岛上，南隔直布罗陀海 乐曲吗？ 导入新课 峡与非洲相望，东临地中海，是一个 充满热情，一个挥酒艺术气息的乐土， 素以斗牛、舞蹈、吉它名重天下。 1、欣赏火之舞一一西班牙弗拉门戈 1、 学生欣赏舞蹈视频并回 1、对弗拉门戈有 视频并讲解：弗拉门戈是一种源干西 答：弗拉门戈是一种源干西 一个初步的印 班牙安达卢西亚的民间歌舞，其表演 班牙安达卢西亚的民间歌 象。 形式是吉他伴奏、载歌载舞。 舞，其表演形式有何特点？ 2、乐曲欣赏：教师播放音频并讲解 2、学生欣赏乐曲并听老师 6、初次欣赏.有 一"弗拉门戈"不仅是歌(cante)、 介绍“弗拉门戈”，识记相关 一个完整的印 舞(baile)和吉他音乐(toque）的 内容。 象，积累“弗拉门 三合一艺术，也代表着一种慷慨、狂 戈”知识。 热、豪放和不受拘束的生活方式。吉 普赛人总爱说：“弗拉门戈就在我们的 血液里！” 3、教师讲解一一男舞者：脚下动作 3、你知道“弗拉门戈"中男 3、了解“弗拉门 复杂。能用脚掌、脚跟、脚尖按不同 女舞者的舞蹈动作有什么 戈”男女舞者的动 的节奏组合击地踏响。女舞者：主要 区别？ 作特点。 讲授新课 用手、腕、手臀和躯干的优美动作来 《弗拉门 进行表现。 戈》 4、复听乐曲：教师播放乐曲音频， 4、 学生复听乐曲。试着总 4、培养学生的 并讲解弗拉门戈的特色 结弗拉门戈的特色。 分析和总结能 歌声特色：歌手在开始演唱前也要调 力，了解和积累 节自己的声音，暗哑并带有鼻音色彩 弗拉门戈的特 的音色至今仍是弗拉门戈歌声的特 色。 点。 感受弗拉门戈的 节奏特色：弗拉门戈的节奏既有自由 用拍手和踏脚的方式表现 节奏型。 的散板。也有有规则的循环。 弗拉门戈典型的节奏型： X XXXXXX X XXX XX X XX XXXX 学生观看图片观察一下表 从视觉感观上了 服饰特色：上场的男舞伴穿紧身黑裤 演服饰的特点。 解服饰的特色。 子，长袖衬衫.有时还加一件饰花的 马甲。女舞伴则把头发向后梳成光滑 的发髻，穿艳丽的服装、紧身胸衣和 多层饰边的裙子。 学生听老师讲解弗拉门戈 进一步了解这种 表演特色：吉他是用西班牙吉他，音 表演的特色。 艺术形式的特 量大而音色明亮，可以用来独奏，但 点。 在表演舞蹈时用干伴奏，主要当作节 奏乐器来用。 5、学生欣赏全曲.听老师 5、完整欣赏：教师播放乐曲音频并 进一步解读弗拉门戈，理解 5、再次欣赏.加 讲解一一弗拉门戈这个词，不仅是一 其更深的含义。 深印象。进一步 种特定舞蹈的名称. 也被用来形容 加深对弗拉门戈 种人生态度。根据字典上的解释.弗 认识和感受。 拉门戈指一类追求享乐