2024届高考作文人物素材：霍去病 课件22张

人物素材——霍去病 高考作文专题 学习目标 1.走近人物,了解人物所处的时代背景 2.把握人物的基本情况 3.深入了解人物的生平经历 4.总结人物的相关关键词 5.背诵和记忆相关人物素材 人物简介 霍去病(公元前140年-前117年),河东郡平阳县(今山西省临汾市)人,西汉名将、军事家、民族英雄。汉武帝皇后卫子夫及大司马大将军卫青的外甥,大司马大将军霍光的同父异母兄长。 霍去病用兵灵活,注重方略,不拘古法,善于长途奔袭、快速突袭和大迂回、大穿插、歼灭战,为汉武帝时期的军事扩张做出重大贡献。他前后六次出击匈奴,与卫青等人合作,解除了匈奴对汉王朝的威胁。 生平经历 霍去病十八岁为剽姚校尉 ,率领八百骑兵深入大漠,两次功冠全军,封冠军侯。 元狩二年(前121年),二十岁的霍去病升任骠骑将军,指挥两次河西之战,俘匈奴祭天金人,直取祁连山,总计歼灭和招降河西匈奴近十万人,沉重地打击了匈奴右部。 汉武帝分徙匈奴降众于边塞之外,因其故俗置五属国,又在其故地先后设立河西四郡,由此沟通了自内地与西域的直接交往,对西汉和匈奴势力的消长发生显著的影响。 生平经历 元狩四年(前119年),霍去病与卫青率军深入漠北,于漠北之战中消灭匈奴左贤王部主力七万余人,追击匈奴军直至狼居胥山与姑衍山,分祭天地,临翰海而还。 此战使“匈奴远遁,漠南无王庭” 。战后加拜大司马骠骑将军,与卫青同掌军政。 元狩六年(前117年),霍去病病逝,年仅二十四岁。武帝赐谥号“景桓”,陪葬茂陵,并仿照祁连山的形状为其修筑坟墓。 人物成就 霍去病在短暂的军事生涯中参与的主要战役有:定襄北之战、河西之战、漠北之战。在这些抗击匈奴的战争中,他“凡六出击匈奴,其四出皆以将军,斩首虏十一万余级;浑邪王以众降数万,开河西酒泉之地,西方益少胡寇”。其歼敌之众,辟地之广,在同时诸将中可谓首屈一指。 在西汉前期的汉匈战争中,匈奴总是集中兵力突然进攻,来去如风,使汉军难以组织反击。因此,汉王朝长期处于被动挨打的局面。到汉武帝时期,卫青、霍去病对匈奴的军事组织状况有深入的了解,所以,他们在对匈奴作战时,并不组织数十万大军打堂堂之阵,而是组织人数不多的数万骑兵长途奔袭,直捣王庭。这样的战法,使匈奴来不及召集分散在草原上放牧的男性青壮年组成军队,保卫王庭或单于庭的亲军卫队也无法抵抗数万骑兵的进攻,而王庭、单于庭等首脑部一旦被打散,匈奴也无法再组织有效的反击。所以,卫青、霍去病在对匈奴作战中总能取胜。 人物成就 人物评价 班固:骠骑冠军,飚勇纷纭,长驱六举,电击雷震,饮马翰海,封狼居山,西规大河,列郡祈连。(《汉书》) 曹彰:丈夫一为卫、霍,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳。 (《三国志》引) 曹植:昔汉武为霍去病治第,辞曰:“匈奴未灭,臣无以家为?”固夫忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。(《求自试表》) 赵云:霍去病以匈奴未灭,无用家为。今国贼非但匈奴,未可求安也。 (《三国志》引) 王朗:霍去病,中才之将。犹以匈奴未灭,不治第宅。(《三国志》引) 从霍去病的人生经历来看,我们能够捕捉到哪些关键词? 1.淡泊名利 2.真实自然 3.才华横溢 4.内心坦荡 5.向往自由 6.怡然自得 7.温情亲切 8.自我价值 9.坚持本心 10.飘逸洒脱 11.文人风骨 12.积极乐观 作文素材 戎马一生 当时的汉王朝边境不稳,时常遭受匈奴的侵扰。匈奴几乎把以农耕为生的汉王朝当成了自己予取予求的库房。面对匈奴的侵犯,年仅18岁的霍去病主动请缨。率八千精骑,直冲敌营,杀得匈奴人仰马翻。后又两次率兵北征,对匈奴进行大围剿。 他的惊奇出世让匈奴人闻风丧胆。汉武帝为他建造的豪华府第直到完工他都未去看一眼,并说出“匈奴未灭,何以家为?”的豪言壮志。他在抗击匈奴、保家卫国的战场上度过了戎马一生。 作文素材 名垂青史 “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”西汉名将霍去病自年少便踏上了沙场的征途,他靠自身的谋略几度击退匈奴,为汉武帝时期防御外敌入侵做出巨大贡献。 尽管霍去病的生命停留在二十四岁,但他为国奉献的英勇事迹却永远留在青史之中。 作文素材 能征善战 自古乱世出英雄,英雄出少年,少年当如景桓。他不循兵常,能征善战,锋芒所向,锐不可当。平定裹北,斩将擒王,一勇功冠。两战河西,讨春伐夏,怒马持枪,攻抵祁连山。封狼居胥,直捣瀚海,兵逼匈奴几度遁远,王庭不再漠南。他是惊鸿利剑,是漠北万里船,是横绝匈奴的巍巍大山。且醉且歌,且行且从容。如此麒麟将,却长辞了二十四岁的月亮,以锦绣河山做玉棺。 塞外沙如雪,那是黄金甲的底色,拔地而起的风是历史的回声。祁连山颠的弓月,照不到西汉的冠军侯,却照亮了千家万户的长安。 作文素材 少年意气 自古沙场征战,英雄多出少年。从“弯弓辞汉月,插羽破天骄”的霍去病,到“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的辛弃疾,少年英雄,