识字 3.口耳目（同步练习）-统编版语文一年级上册

识字 3、口耳目 同步练习 1、 认一认,连一连。 耳 口 目 2、 写一写。 3、 写出下列汉字的笔顺并按要求填空。 耳 组词( ) 目 第二笔是( ) 口 第三笔是( ) 手 组词( ) 4、 选一选。 ①手 ②足 ③口 ④目 5、 描一描下面的笔画。 六、用下面的字口头组词并造句。 口( ) 耳( ) 目( ) 手( ) 足( ) 七、辨一辨,辨别下图中的人体部位。 八、选一选。 ①站 ②坐 ③行 ④卧 ( )如风 ( )如钟 ( )如弓 ( )如松 九、说一说。 说一说手耳口足目各有什么用处。 十、选择合适的生字填空。 ①站 ②坐 ③口 ④目 ⑤耳 ⑥手 ⑦足 1. 他( )在一棵树下,身姿挺拔的像旁边的松树一样。 2. 在课堂上,我们要( )不斜视,专心听老师讲课。 3. 老奶奶年级大了,双( )听不清声音了。 4. 练武的人经常行如风,( )如钟。 5. 我们每个人都有一双( ),我们可以用它来做工。 6. 千里之行,始于( )下。 7. 他有点( )吃,说话结结巴巴的。 11、 我会汉字大变身。 “口”加一笔变成 ,组词 。加两笔变成 ,可以组词 。 “目”减一笔变成 ,组词 。减两笔变成 ,可以组词 。 十二、读一读。 《人有两个宝》 人有两个宝,双手和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手又用脑,才能有创造。 《生字操》 点点头,扭扭腰, 我们来做生字操。 指指嘴巴口口口, 拉拉耳朵耳耳耳, 眨眨眼睛目目目, 拍拍小手手手手, 跺跺小脚足足足。 十三、看下面图片,按要求口头编故事。 1. 图片中有谁? 2. 他们在做什么? $$