内容正文:
22.3实践与探索
第1课时一元二次方程的应用
—图形面积问题
A.32x+2×20x-2.x2=570
基础题
B.32x+2×20.x=32×20-570
知识点1一般图形的面积问题
C.(32-2x)(20-x)=32×20-570
1.绿苑小区在做规划设计时,准备在两幢楼房
D.(32-2x)(20-x)=570
之间设置一块面积为900m的矩形绿地,并
30m
32m
且长比宽多10m.设绿地的宽为xm,则长为
m.根据题意,可列方程为
rm
2.一个直角三角形的两条直角边相差3cm,面积
第5题图
第6题图
是9cm,则较长的直角边的长为
6.(本课时T5变式)如图,某单位准备在院内一
3.(2022·安阳汤阴县期中)如图,将一块正方
块长30m、宽20m的长方形花园中修两条纵
形空地划出部分区域进行绿化,原正方形空
向平行和一条横向弯折的小道,剩余的部分
地一边诚少了5m,另一边减少了6m,剩余
种植花草.要使种植花草的面积为532m,则
一块面积为20m2的矩形空地,则原正方形空
小道进出口的宽度为m.
地的边长是
m.
7.(2022·泰州)如图,在长为50m、宽为38m
6m
的矩形地面内的四周修筑同样宽的道路,余
20m
下的铺上草坪.要使草坪的面积为1260m,
5m
道路的宽应为多少米?
50m
△
第3题图
第4题图
38m
4.如图,把小圆形场地的半径增加5m得到大
圆形场地,场地面积扩大了一倍,则小圆形场
地的半径为
()
A.5 m
B.(5+√2)m
C.(5+3√2)m
D.(5+5√2)m
知识点3围墙问题
8.如图,邻边不相等的矩形花园ABCD,它的一
知识点2边框与甬道问题
边AD利用已有的围墙(墙足够长),另外三
5.(2021·南阳浙川县期中)如图,某小区计划
边所围的栅栏的总长度是18m.若矩形的面
在一块长32m、宽20m的矩形空地上修建三
积为36m,则AB的长度是
m.
条同样宽的道路,剩余的空地上种植草坪,使
培
草坪的面积为570m2.若设道路的宽为xm,
则下面所列方程正确的是
()
32
名校保堂·数学8·九年级上
霍面字习父瓷0Q群:65110
9.(本课时T8变式)如
10m
(1)若每个生态园的面积为48平方米,求每
图,有长为30m的篱
个生态园的边长:
笆,一面利用墙(墙的
(2)每个生态园的面积
(填“能”或
“不能”)达到108平方米.
最大可用长度为10m),围成中间隔有一道篱
笆(平行于AB)的矩形花圃.如果要围成面积
为63m的花圃,那么AB的长为
B中档题一
10.五个完全相同的小长方形拼成如图所示的
大长方形.若大长方形的面积是135cm,则
以小长方形的宽为边长的正方形面积是
C综合题
cm.
14.(2021·南阳南召县期中)如图所示,四边形
32
ABCD为矩形,AB=6cm,AD=4cm,点Q
从点A出发沿AD以1cm/s的速度向点D
运动,点P从点B出发沿BA以2cm/s的
速度向点A运动,点P,Q同时出发,当一个
第10题图
第11题图
点到达终点时,另一点也同时停止,设运动
11.(2022·南阳邓州市期中)《新课程标准》将
的时间为ts.
劳动从综合实践活动课中独立出来,劳动教
(1)当t=时,△PAQ为等腰三角形:
育已纳人人才培养全过程.某校积极实施,
(2)当1=
时,△APD的面积为6cm:
建设校园农场.如图,该矩形农场长32m,宽
(3)五边形PBCDQ的面积能否达到20cm?
20m,要求在农场内修筑同样宽的道路(图
若能,请求出1的值:若不能,请说明理由.
中阴影部分),余下部分作为试验田,且使试
(4)当1为何值时,P,Q两点之间的距离为
验田的面积为540m2.若设道路的宽为xm,
25cm?
则可列方程为
(化为一
般形式)
12.在一块长为80米、宽为60
米的长方形空地上修建
停
个停车场,停车场的中间有
区
车区
停车区
三个大小相同的长方形停
车区域,其余部分铺成硬化路面,如图所示,
要求这些硬化路面的宽都相等,并且三个停
车区域面积的和是长方形空地面积的?,则
硬化路面的宽为米
13.如图,要利用一面足够长的墙为一边,其余
三边用总长33米的围栏建两个面积相同的
生态园,为了出人方便,每个生态园在平行
于墙的一边各留了一个宽1.5米的门,能够
建生态园的场地垂直于墙的一边的长不超
过6米(围栏宽忽略不计).
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第2课时
一元二次方程的应用—一平均变化率问题
(1)设每千克核桃降价x元出售,则降价后,
基础题
每千克核桃获利
元,平
知识点1平均变化率问题
均每天可售出核桃
千克
1.(2021·大连)“杂交水稻之父”袁隆平和